《留给我》观课报告.docxVIP

留给我观课报告 观课时间和场所 观课时间：2021年11月10日 上午8:30-10:30 观课场所：某小学三年级语文课堂 观课过程 教师授课环节 本次课堂是一节语文课，教师选择了一篇名为《小鹿过河》的寓言故事作为本次课堂的教材。在开始授课前，教师先通过自我介绍和学生互动的方式，拉近了与学生之间的距离，营造了良好的教学氛围。 在故事讲解环节，教师通俗易懂地讲解了寓言故事的特点，引导学生了解并分析了故事中的寓意，并通过学生互动、思辨、演绎等多种形式，调动了学生的积极参与和思考。 在课文解读环节，教师通过书写、分析、深入思考等方式，帮助学生梳理出故事的情节、主旨、核心词语、语言特点等关键要素，并引导学生认真梳理和理解，同时注重对学生思维能力的训练和锻炼。 最后，在课堂小结和总复习环节，教师对本次课堂的重点知识进行了点拨和总结，同时给出了一些学习建议和作业布置，以便学生巩固所学知识，为下一阶段学习打牢基础。 学生表现环节 整个课堂环节，学生们非常活跃，他们积极参与到课堂讨论中，愉快交流，发表自己的见解和看法，并在教师的引导下，逐渐从被动学习者转变为积极思考者。学生们的表现得到了教师的高度称赞和肯定。 我的感想 通过这次课堂观察，我深刻了解到了如何进行优质教育和学生引导，使学生们在学习过程中更加积极、自主，并获得更多的成就感和自信心。本次观课课堂气氛轻松、愉快，并且重视学生的主体地位，重视发展学生的思维能力和创造力，这给我留下了深刻的印象，也让我更加重视在日后的学习和教育工作中，注重质量和效率，以求创造更多的教学价值和成果。 总结 通过本次课堂观察，我对优秀的教学方式和学生引导有了更深入、更系统的认识，这对于我的今后学习和工作有着重要的借鉴意义。我也认识到了自己在学习和工作中还需要努力提升自己的能力，才能更好地发挥出我的潜能。