教学设计2圆的对称性1教学设计.docxVIP

宜兴市行知实验学校九年级数学 课题：2.2圆的对称性（1） 学习目标： 1、理解圆的轴对称性和中心对称性； 2、利用圆的旋转不变性，研究圆心角、弧、弦之间相互关系定理及其简单应用； 3、经过察看、比较、操作、推理、归纳等活动，发展空间观点、推理能力及归纳问题的学习重点：中心对称性及有关性质. 学习难点：运用圆心角、弧、弦之间的关系解决有关问题. 教学过程 一、情境创设 (1) 什么是中心对称图形? O(O’) B’ (2) 我们采用什么方法研究中心对称图形 ? A’ 二、探究学习 A 1.尝试 B （1）在两张透明纸片上，分别作半径相等的⊙ O和⊙O （2）在⊙O和⊙O中,分别作相等的圆心角∠ AOB、∠AOB，连结ＡＢ、AB. （3）将两张纸片叠在一同，使⊙O与⊙O重合（如图）. （4）固定圆心，将其中一个圆旋转某个角度，使得OA与OA重合. 沟通 在操作的过程中，你有什么发现，请与小组同学沟通. _______________________________________________ 3.总结 上面的命题反应了在同圆或等圆中， 圆心角、弧、弦的关系，关于这三个量之间的关系， 你还有什么思考？请与小组同学沟通. 你能够用文字语言把你的发现表达出来吗? （1）在同圆或等圆中 ,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那 么 . 试一试： O’ D O 如图,已知⊙O、