三年级口算除法教学设计与反思.docxVIP

————来源网络整理，仅供供参考 PAGE ————来源网络整理，仅供供参考 PAGE 1 ————来源网络整理，仅供供参考 PAGE ————来源网络整理，仅供供参考 PAGE 2 三年级口算除法教学设计与反思 教学目标 1、使学生理解一位数除整十、整百、整千的数的算理，并能口算简单的除数是一位数的除法。 2、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 3、注意培养学生的数学思维能力和数学表达能力。 教学重、难点能较准确的口算一位数除商是整十、整百、整千的数， 一位数除几百几十（或几千几百） 教、学具准备 cai 课件、板书用卡纸、小棒教学过程设计 一、复习准备 1、口算：(出示卡片) 16÷8 36÷6 64÷8 40÷5 20×3 120×4 2、口答 60 里面有（ ）个十. 800 里面有（ ）个百. 150 里面有（ ）个十. 3000 里面有（ ）个千. 二、学习新课 1、谈话：今年春节，天气很冷，我们每个家里仍然吃上了新鲜的蔬菜和水果，这和运送蔬菜的叔叔、阿姨辛勤劳动分不开的，我们一起去瞧一瞧吧！（课件出示主题图）仔细观察，从图中你能收集到哪些数学信息？（请 1 至 2 名学生回答） 2、它描绘的是农民运送蔬菜的情境，赵伯伯承担运送黃瓜的任务。他说：“我 3 次就能运完 60 箱。”听了赵伯伯的话，你能提一个什么问题呢？ 3、根