送给盲婆婆的蝈蝈的教学设计.docxVIP

《送给盲婆婆的蝈蝈》的教学设计 教学要求： 　1、学会本课生字，认识一个新偏旁，理解生字组成的词语。 　2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 　3、激发学生奉献爱心，关心和帮助盲人。 教学重点：学会本课生字，认识新偏旁，背诵课文。 教学难点：理解课文内容，激发学生关心、帮助他人。 教学方法：情景法 教学时间：两课时 一、教材简说 　　课文是一首儿童叙事诗，通过记叙“我”将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的故事，表达了当代少年儿童主动关心、帮助他人的好思想、好行为。全诗主题鲜明，紧扣“送”字。抓住人物的特征，语言浅近明快，富有儿童情趣。写“送”的用意和蝈蝈的欢叫，洋溢着童心和意趣，充分展现了儿童美好的心灵世界。 第二课时 　　一、复习 1、 听写生字。 2、 指名朗读课文。 二、学习课文。 1、指导看图。 出示投影片：（1）图上画了哪些人？ （2）系红领巾的小朋友在做什么？他的表情怎么样？他拿什么？ （3）学生自由说，教师小结图意。 2、分小节学习。 　　第一小节：（1）指名读。（板书：送蝈蝈）这是一只怎样的蝈蝈？（美丽，会唱歌） 　　　　　　 （2）这一节说了什么？他为什么这样高兴？他为什么要关心盲婆婆？ （快乐、高兴） （3）小结。 　　（4）有感情的朗读第一小节。 第二小节： （1）指名读。（板书：让它、替我、唱歌） 　　（2）这一节有几句话？第一句说了什么？（学生答） 　　（3