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《这些图形是怎样排列的？》活动建议方案 一、活动流程框图 活动三：欣赏规律活动二：探究图形的排列规律活动一：拍手感悟规律 活动三：欣赏规律 活动二：探究图形的排列规律 活动一：拍手感悟规律 二、活动过程 活动一：拍手感悟规律 活动任务 通过拍手游戏初步感知规律，懂得规律的意思。 活动内容 1. 介绍拍手游戏。 2. 先做有规律的拍手游戏，初步感受规律。 （1）教师先拍，请你慢慢地跟着教师拍。 （2）教师拍有规律的一组，然后按教师的动作接着做下去。 　　 哒哒空、哒哒空、哒哒空、哒哒空…… （3）你们为什么这样接着拍，而且拍的这样齐？ 3. 教师再做有规律的拍手游戏，进一步体会规律。 （1）请你先听后拍：哒哒哒空、哒哒哒空、哒哒哒空、哒哒哒空、哒哒哒空…… （2）你是怎样拍的？为什么这样拍？ （3）请你用你喜欢的方式表示刚才的拍手游戏。 　　 ○○○◎　　○○○◎　　○○○◎　　○○○◎　　○○○◎　…… ※※※□　　※※※□　　※※※□　　※※※□　　※※※□　…… 　　 1 2 3 0　　 1 2 3 0　　 1 2 3 0　　 1 2 3 0　　 1 2 3 0　 …… （4）这几种表示方法形式不同，但有一个相同的地方——规律一样（节奏一样）。 4. 教师再做无规律的拍手游戏，深入理解规律。 （1）教师先拍，请你先听，然后接着拍。 （2）教师随意拍，学生跟着拍。 （3）为什么你