六年级下册数学导学案-2.1 比的意义 北京版.docxVIP

六年级下册数学导学案-2.1 比的意义 北京版 一、概述 在数学的学习中，比是非常重要的一个概念，也是数学中最基本的比例关系之一。比较两个量的大小时，就需要用到比这个概念。 在六年级下册数学中，比的意义是一个很重要的知识点，也是下一步学习的基础。本篇文档将对比的概念、比的意义、比的表示方法等内容进行较为详细的解析和讲解。 二、比的概念 在数学中，比是比较两个量大小的一种形式，用一个冒号(:)表示。比的实质是比较两个同种类的量的大小，而不是对不同类的量进行比较。例如，可以用比较两个同一类别的人的身高，但是不能用比较身高和体重的大小。 在一个比例中，冒号左边的数叫做比较基数，右边的数叫做比较体。在比的语言中，冒号左边用“基数”表示，右边用“比体”表示。 三、比的意义 1. 比的含义 比是数学中最基本的比例关系，它是指在同一类事物中，两个量之间的大小关系。而比的含义主要分为以下两点： (1) 比的同分异等原则 比中要比较同一类别的量，冒号左右两边所表示的量应该是同名同位的，才有比的意义。同名指一类量名称相同，如物体的质量，长度等等；同位指两个量在量纲体系中处于同一级别。 (2) 比的基准 比的基准应该是两个数中的一个，另一个则作为比较体。比较基数是“1”，则为单位比，这时比较体的数值就是这种量的数值大小。 2. 比的分类 (1) 比的绝对大小 比的绝对大小是指，两个量的比值的大小，受数量级的影响，同一类别的两个量，数量级不同时，得到的比例大小也是不同的。比如 1:2 和 100:200 这两个比例，它们的比值相等，但是后者比前者大100倍。 (2) 比的相对大小 比的相对大小是指，在对同一类事物进行比较时，其比值与原比例大小的关系。这里所说的大小，是相对于另一个比的大小而言的。 四、比的表示方法 比的表示方法有三种，分别是： 1. 比式表示法 比式表示法的表示形式为a:b，表示比较基数a与比较体b之间的比值。比如，如果需要比较两个数的大小，可以用比式表示法表示成 a:b 的形式，比如 2：3，3：4 等。 2. 冒号表示法 冒号表示法是表示比的简单形式，在横线上用一个冒号“:”代替分号“/”，如 a:b，表示比较式a/b。 3. 百分数表示法 百分数表示法是将比例表示成百分数的形式，即通过将比例乘以100%的方式来表示。例如，如果比例为a:b，则可以表示成a/(a+b)100%:b/(a+b)100%。 五、例题分析 1. 例题一 小刚觉得中午吃的比晚上吃的少，中午吃的是一碗饭，晚上吃了两碗饭。请问中午吃饭晚上吃饭的比是多少？ 解题思路：中午吃了一碗饭，晚上吃了两碗饭，因此中晚顿饭的量比为1:2。 2. 例题二 小明一年365天中，上学日15天，一年日和夜相等平分的日子6天，实行单双号的日子122天，放假日118天，其余日常日。请问小明放假日与其他日子的比是多少？ 解题思路：小明一年的总天数为365天，减去上学日15天，平分的日子6天，实行单双号的日子122天，剩余222天，其中放假日118天，于是小明放假日与其他日子的比为118:222。 六、总结 本文对于六年级下册数学导学案-2.1 比的意义进行了简要的介绍，主要包括了比的概念、比的意义、比的分类、比的表示方法以及例题分析等方面。了解比的重要性，可以帮助我们更好地掌握数学，也有利于我们在日常生活中的计算和衡量。