一年级上册数学说课稿-8.9 用括线和？解决实际问题丨苏教版.docxVIP

一年级上册数学说课稿-8.9 用括线和？解决实际问题|苏教版 一、引言 括号和问号是数学中常见的符号之一，应用广泛。在一年级上册数学中，学生在学习数的认识、数的组成、数的比较、简单的加减法等方面都会涉及到括号和问号的应用。因此，本文将以苏教版一年级上册数学为例，探讨如何通过使用括号和问号，解决实际的数学问题。 二、括号的应用 2.1 背景 孩子们掌握了加减法的计算方法后，考虑到计算顺序的问题，我们需要引导孩子们学会使用括号。 2.2 实际问题 小明今天去菜市场买了两斤青菜，一斤鲜瘦肉，他花了 14 元。如果青菜 1 斤 6 元，瘦肉 1 斤 12 元，我们应该如何计算小明花费的金额？ 2.3 解题思路 我们首先可以用算式来表示这个问题： $2\\times6+1\\times12=24$ 然而这个算式并不清晰地表达了计算的顺序，即先算哪个数。因此需要添加括号来明确计算的先后顺序。我们可以加括号将计算的先后顺序表达清楚，得到如下算式： $2\\times6+(1\\times12)=18+12=30$ 这个算式中加号前的内容是“先算2斤青菜的价格”，括号内是“再算1斤瘦肉的价格”，“加号”就是把两部分的价格累加起来，最后求得总的花费是30元。 2.4 注意事项 加入括号后，需要强调括号中的内容应当先被计算出来。 三、问号的应用 3.1 背景 了解和掌握比较大小的方法，是学生数学学习中的重要一环。孩子们往往在进行比较时会出现大小不确定的情况，因此我们可以引导孩子们学会使用问号来表示未知数，从而解决实际问题。 3.2 实际问题 小丽有一些积木，小明也有一些积木，他们想知道他们一共拥有多少块积木。如果小丽有 4 块积木，小明有 ? 块积木，他们的积木总数是 9 块，那么小明一共有几块积木呢？ 3.3 解题思路 这个问题中，问题的含义是“不知道 ? 是多少，但是知道两数之和是 9”。我们应当首先用问号来表示未知的数，该问题的算式可以表示为： 4 因此，我们需要计算出 ? 的数值。根据加法的性质，“整体减去部分等于另外一部分”，我们可以得到： ? 所以，小明有 5 块积木。 3.4 注意事项 在使用问号解决问题时，需要注意问号所代表的数值必须在问题范围内并且唯一。 四、总结 使用括号和问号可以使数学表达更加清晰，也可以在计算时解决一些实际的问题。在学生数学学习中，我们应该引导学生掌握括号和问号的使用方法，并在教学中注重拓宽学生的思维能力和解决问题的能力，使之能够在实际生活中运用所学的知识。