部编版语文六年级上册《第二单元重点知识复习》课件.pptxVIP

;日寇 奋战 险要 抡出 副班长 手榴弹 全神贯注 悬崖 攀登 山涧 雹子 居高临下 斩钉截铁 热血沸腾 屹立 眺望 喜悦 壮烈 豪迈 粉身碎骨 坚强不屈 政府 外宾 八盏 石栏 汇集 惊天动地 排山倒海 预定 爆发 宣布 就位 雄伟 肃静 语调 完毕 阅兵 检阅 制服 坦克 一致 距离 隆隆声 高潮 射入 次序;崖（山崖） 屹（屹立） 棋（象棋） 冀（希冀） 涯（天涯） 迄（迄今） 欺（欺骗） 翼（羽翼） 帜（旗帜） 寇（日寇） 伦（伦理） 织（纺织） 冠（冠军） 抡（抡圆）;1.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 2.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲 3.位卑未敢忘忧国。——陆游 ;4.《七律·长征》 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ;5.其他描写长征的诗词： ①数风流人物，还看今朝。——毛泽东 ②菩萨蛮·大柏地——毛泽东 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？ 雨后复斜阳，关山阵阵苍。 当年鏖战急，弹洞前村壁。 装点此关山，今朝更好看。 ;第四关---理解课文重要内容;2.《七律长征》采用点面结合的写作手法，面：红军不怕远征难，万水千山只等闲。点：过五岭，越乌蒙，巧渡金沙，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪，表现红军战士勇敢顽强，不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概。 3.等闲：平常。“不怕”“只等闲”红军战士藐视敌人，藐视困难，表现出红军战士顶天立地的高大英雄形象及革命乐观主义精神。 4.逶迤：五岭弯弯曲曲绵延不断的样子。 磅礴：乌蒙山广大无边际的样子。;5.《狼牙山五壮士》：发生于抗日战争时期，全文记叙的顺序是：①接受任务 ②痛击敌人 ③引上绝路 ④顶峰歼敌 ⑤英勇跳崖。表现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的英雄气概和忠于党、忠于人民、忠于祖国的革命精神。 6.文章采用点面结合的写作手法，抓住语言、动作、神态描写，写出班长马宝玉沉稳果敢、坚决果断、毫不犹豫，体现出他对敌人的刻骨仇恨和誓死杀敌的决心。战士们视死如归、宁死不??、舍身取义的精神。全面而又细致地展现了五壮土痛击敌人的情景，给人留下深刻的印象。;7.《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，课文是按照时间顺序叙述的。主要向我们介绍了群众入场、举行典礼、阅兵式、群众游行四个盛大场面，突出了开国大典喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动、兴奋的心情。 8.文章采用点面结合的写法重点描写了举行典礼和阅兵式两个场面，写出了典礼的庄严隆重，阅兵式的气势威武，人民群众激动自豪的心情。这种写法既有整体感受，又能突出特点。 ;9.《灯光》以灯光为线索，采用倒叙的手法。通过回忆关于“灯光”的往事，歌颂了革命先辈为了后代的幸福生活,不惜牺牲自己生命的崇高精神,说明了今天的幸福生活来之不易，表现“我”对美好生活的赞美和不忘过去、要好好珍惜今天幸福生活的愿望。 10.三个“多好啊” ①对北京、对天安门广场以及对人民幸福生活的赞美之情。 ②郝副营长对插图上的孩子能在电灯下读书的赞美之情，也包含着郝副营长想到胜利后对孩子们能够在电灯下学习的赞叹。 ③表达出郝副营长对孩子们都能在电灯下读书的美好生活的向往之情。;11.三种光的不同含义： 天安门前璀璨的灯光（光明、温暖，现实）——对现实生活的赞美 书上插图中的灯光（美好未来，革命理想）——对幸福生活的向往 战场上微弱的火光（照亮前路）——为革命事业献身的壮举 12.《我的战友邱少云》：作者李元兴以目击者的身份回忆了抗美援朝英雄邱少云在执行潜伏任务时，为了避免暴露目标，任凭烈火烧身纹丝不动，最后壮烈牺牲的故事，赞颂了邱少云坚强的革命意志和为了胜利勇于献身的崇高革命精神。 ;13.临： ①靠着，对着 背山临水 ②来到 身临其境 ③临近，临到 临别赠言 ④从高处往下看 居高临下 屈：①弯曲 屈指可数 ②屈服 坚强不屈 ③委屈，冤枉 屈打成招 ④理亏 理屈词穷