通往广场的路不止一条教学设计.docxVIP

通往广场的路不止一条 西夏区中石油希望小学 彭志刚 　教学目标： 　　　1、学会本课的4个生字，能借助工具书或联系上下文，理解文中词语的意思，积累文中的好词佳句。 　　　2、能正确，流利有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。 　　　3、领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，从中领悟作者的人生态度，从而树立积极奋进的生活态度。 　　教学难点： 　　　　引导学生理解“通往广场的路不止一条”的深刻含义 　　教学过程： 　　一、导入新课 同学们，我们每个人都有自己的梦想和希望，当我们在努力实现自己的目标时，总会遇到一些困难和挫折，我们又该以怎样的心态去面对呢？今天我们就一同走入14课，在这篇富有哲理的文章中去寻找答案吧！ 请齐读课题：14 通往广场的路不止一条 　 　二、检查预习情况 　1、出示字词 　　（1）读准字音（指名领读） 宴会 粉黛 缝纫 络绎不绝 （2）根据词典并联系课文解释词语的意思。 　星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。 　 　环抱：围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”。 　　 大喜过望：望：希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。 　　心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。 　 　货轮：运输货物的轮船。 　　 络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人 挑拨：搬弄是非，引起