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质量工程项目申报指南 二○一一年七月 附件一 特色专业建设点建设项目 一、建设内容和要求 1.改革人才培养方案，构建经济社会发展需要的课程体系。加强相关产业和 领域发展趋势和人才需求研究，形成有效机制，吸引产业、行业和用人部门共 同研究课程计划，制定与生产实践、社会发展需要相结合的培养方案和课程体 系。 2.改革课程教学内容，加强新教材建设。课程内容要充分反映相关产业和领 域的新发展、新要求，减少陈旧内容。有较高外语要求的，要加强国外优秀教 材的引进和使用，大力提升双语教学的质量。 3.改革教师培养和使用机制，加强教师队伍建设。完善校内专任教师到相关 产业和领域一线学习交流、相关产业和领域的人员到学校兼职授课的制度和机 制。建立教师培训、交流和深造的常规机制，形成一支了解社会需求、教学经 验丰富、热爱教学工作的高水平专兼结合的教师队伍。 4.改革实践教学，推进人才培养与生产劳动和社会实践相结合。要建立学生 到工厂、企业、农村、社会等实践教学基地开展实践实习的有效机制，实践实 习的时间原则上不少于半年。要建立学校、用人单位和行业部门共同参与的学 生考核评价机制。 5.通过改革和建设，培养一批经济社会发展急需人才，并集成取得的有效经 验和实践效果 ，形成该专业建设内容的相关参考规范 ，发挥推广和示范的作用。 二、申报条件 特色专业建设点原则上要充分体现我校的办学定位、办学特色,在全省相同 专业领域具有一定优势，并能紧密结合地方经济社会发展需求。 1.学科基础强，本科生、硕士生培养体系完善。本科生每年招生不少于 50 名（或 2 个班）,硕士生每年招生不少于 5 名；本科生连续招生 5 年以上，硕士 生招生 3 年以上；具有校级以上重点学科或培育学科支持。 2.专业办学特色突出、办学社会效益显著，毕业生所在用人单位反馈信息好、 声誉高,3 年毕业生一次就业率平均 90%以上。 3.专业（或学科）带头人在国内同专业（或学科）中具有较高知名度,专业 教学梯队中副教授以上职称人数比例≥30%。 4.教师承担或参与科研项目的人数占本专业教师总数 75%以上，近 4 年获 省部级以上科研项目≥3 项 ，获省部级以上科研成果奖≥1 项。 5.实验教学条件好，设备先进 ，至少有 2 个稳定的校外实习基地，设计性、 综合性实验开出数占总实验数的比例≥25% ，实验室对学生开放率 ≥20%。 6.教学改革思路明确 ，教学内容和课程体系改革有成果 ，至少有 1 门校级 精品课程 ，至少主持校级教学成果二等奖及以上奖励项目 2 项 ，教师编著教材 积极性高，近 4 年主编或副主编公开出版教材 2 部以上。 7.人才培养模式有特色，教学效果突出，学生基础知识扎实 ，实践能力强， 近一年四、六级通过率 50%以上（英语专业专 4 ），应届毕业生毕业率 94%以 上，获得学位率 94%以上。 三、材料报送要求 各教学单位需认真遴选 ，择优推荐 ，并于 8 月 20 日前将 《高等学校特色专 业建设点任务书》一式四份、 《高等学校特色专业建设点推荐汇总表》交至教 务处教研科，同时电子材料发至 jiaowu@ 。 附件二 精品课程和双语教学示范课程建设项目 一、申报条件 （一）精品课程 1.课程基本要求 （1 ）课程原则上要求是基础课、专业基础课或量大面广的专业课；且在 本校连续开设了3年以上。 （2 ）课程负责人为本校专职教师，具有教授职称，且近3 年主讲此门课程 不少于 2 轮。课程负责人只能是 1 名，已经是省精品课程负责人的不能再申报 同类课程。 （3 ）课程内容应充分体现2011 年度河南省高等学校高等学校精品课程评 审指标（附件）的要求。 （4 ）课程网站至少提供有该课程的教学大纲、授课教案、习题、实践（实 验、实训、实习）指导、参考文献目录等材料，以及至少 3 位主讲教师（包括 课程负责人在内）每人不少于 45 分钟的现场教学录像 （鼓励将课件或全程授课 录像上网参评），且必须按照“国家精品课程教学录像上网技术标准”制作 ，加 强课程网站的辅助教学。距退休不足 3 年的，不再作为负责人申报。 2.课程申报负责人要承诺申报材料的真实性 ，引用的课程资源要