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从mooc到spoc的继承、完善与超越 一、 帮助后的学习效果不稳定 现在，数字、网络化和计算机科学的学习方法越来越流行，但学生的学习效果并没有显著提高。学习过程通常保持在基础学习的水平上。因此，网络学习被称为“培养基础学习的沃土”。 二、 从moc到spoc (一) 从moc到spoc 阿曼德·福克斯(Armando Fox)教授指出, MOOC对高校实体教学的影响很小,而这原本应是高校的初衷 (二) 小众秘密在线课程urse 2013年,福克斯首次提出了SPOC这一概念,SPOC(Small Private Online Course)译为 “小众私密在线课程”。Small、Private分别与MOOC中的Massive、Open相对应,“Small”是指学生规模较小,一般在几十人到几百人之间, “Private”是指对学生申请设置限制性准入条件,只有符合条件的学生才能被纳入SPOC,故有一定的私密性,祝智庭教授将其译为“私播课” (三) spoc和moc比较 MOOC属于网络教学范畴,具有网络教学的一般特性 三、 spoc的深入学习模式 (一) 深度学习说 Lorin W.Anderson阐述了认知维度层次划分理论,该理论蕴含学习有深浅层次之分的观点 国内学者黎加厚认为,“深度学习是指在理解的基础上,学习者能够批判性地学习新的思想和事实,并将它们融入原有的认知结构中,能够在