Unit 1 Welcome back to school！B Let’s talk. Look and say（教学设计）-2022-2023学年英语三年级下册.docxVIP

Unit 1 Welcome back to school！B Let’s talk. Look and say（教学设计） 一、教学目标 知识目标 学生能够听懂并理解老师所说的各种动物的名称和外形特征。 学生能够正确使用句型“What’s this?” 和“It’s a/an + 名词”。 技能目标 学生能够主动向别人询问物品的名称。 学生能够准确用简单的英语语言进行基本的交流。 情感目标 培养学生的英语兴趣和学习热情，让学生愉快地学习英语。 培养学生的团队合作意识和积极沟通的能力。 二、教学重难点 重点 学生能够听懂并理解老师所说的各种动物的名称和外形特征。 难点 学生能够准确用简单的英语语言进行基本的交流。 三、教学内容安排 1. 导入（5分钟） 老师在黑板上写下“What’s this?”并问学生们，“What does it mean?”学生们回答问题，老师再从学生中选一位让他/她来解释这个问题。 2. 学习新词（10分钟） 老师在黑板上放置一些造型可爱的动物图标，如猫、狗、鸟、鲸鱼、兔子、熊等，并分别指着它们，问学生“What’s this?”，每问一次之后，要求学生们用自己的语言来回答，同时老师将它们的名称写在黑板上，让学生记住新词汇。 3. 动物卡片匹配游戏（15分钟） 老师将12块卡片放在桌子上，卡片上印着不同的动物图片和它们的英文单词名称。然后老师要求学生从中选择一张翻转，并尝试与牌组中的其他卡片进行搭配。 4. 学习模式对话（15分钟） 老师在黑板上写下一个模板对话：“What’s this?” “It’s a/an + 名词”。然后老师选择一两位学生进行示范，让他们模仿老师的语音及语调进行练习，并要求其他学生跟着一起练习，以达到口语表达的目标。 5. 分组练口语（20分钟） 老师将学生分成两组，每组选出一位领袖，然后老师发放给每个小组一张动物图片，然后要求学生们用所学到的单词和句式来进行对话，让领袖引导小组员工交流。最后，让每组选一个代表来表演对话。 6. 总结和回顾（5分钟） 请学生回答问题“What did you learn today?”，然后老师将学生回答的内容整理一下，帮助学生复习和总结今天的所学内容，并鼓励学生们在日常生活中多多使用英语。 四、教学后记 这次课上，主要在学生们的英语口语表达以及学习动物的英文名称方面进行了练习，起到了很好的教学效果。不过，还有一些学生的表达有些局限性，可能需要一定的加强训练，使其更加自如地应用英语进行交流。 总体而言，学生们在进行本节课的交互式练习中表现很出色，能够很快地适应英语语言，这对进一步加强英语教学有很好的促进作用。后续教学工作中，应该注重学生听和说的训练，多进行一些口语练习，让他们在实践中不断提高口语表达能力。