五年级语文走进阅读课堂课件.pptxVIP

欢送走进阅读课堂;趣读《昆虫记》;1、养成良好的阅读习惯，写好阅读笔记。 2、勤学好读，让书籍成为我们的终身伴侣.在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 3、在活动中，潜移默化地对学生进行读书方法的交流，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。 ;摘抄我展示;点拨读书方法： 当我们要读一本书时，首先要对这本书的内容有一个大致的了解，有什么方法很快知道这本书的大致内容吗？? 1.阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。尤其是在选择书籍的时候，也可以先去读这些内容。? 2.除了内容提要，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。;美段我来读;法布尔，1823年-1915年 ，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔〞。1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农家。此后的几年间，法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的，当时年幼的他已被间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫所吸引。 ;《昆虫记》又称《昆虫世界》、该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为对昆虫的本能及其习俗的研究。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 ; 萤火虫稍稍探察了全身都藏在壳里，只有外套膜的软肉露出一点儿的捕猎对象，认为可以开始工作了。这时萤火虫翻开它的工具，这工具很简单但细小的肉眼看不见，要借助放大镜才能看出来。这是两片编程钩状的颚，十分锋利，但细得像一根头发。从显微镜里可以看到，弯钩上有一道细细的槽。这便是它的工具。?——第一卷?第九章??萤火虫。;美文我来赏; 赏析：在作者朴素的笔下，一部严肃的学术着作如优美的散文，读者们不仅???从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。在这个片段中，作者着重于对螳螂的动作描写，生动形象的为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，不仅表达了螳螂的英勇凶猛，表达了作者对螳螂的赞美和对生命的热爱，还巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性。;它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹,或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些瓢虫,鞘翅黄色、红色或棕色,没有斑点,这些鲜艳的颜色具有警戒的做用,可以吓退天敌.;1写好一篇小动物的作文，首先选择自己熟悉的小动物。2认真观察，并且长期持续的观察，只有这样才能了解它的生活习性，才能抓住小动物的特点。观察小动物的外形和习性。小动物走路的姿态，如何吃食物，睡觉的样子，如何嬉戏等。只有熟悉掌握了小动物的习惯，生才会“有话可说〞。3写作文时，要用上恰当的比喻、拟人等修辞手法，让习作更生动形象。写小动物时，要抓住它的动作、神态等细节描写。用上比照的方法，更能突出小动物的特点。74用上夸张、反语等写作方法，让语言更形象。 ;美文我推荐;“蟹蛛是一只非常漂亮的小东西。虽然它们的身材并不十分好，像是一个雕在石基上的又矮又胖的锥体，但是它们的皮肤比任何绸缎都要好看，有乳白色的，有柠檬色的，有碧绿色的。它们中间有些特别漂亮：腿上有着粉红色的环，背上镶着深红的花纹，有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子，人们见了别种蜘蛛都敬而远之，但对美丽的蟹蛛却怎么也怕不起来，因为它实在长得太漂亮，太可爱了。? ;;谢谢大家