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Unit 5Do you like candies?
学习目标 知识与能力 1.能听、说、读、写单词candy\bread\cake\ cookie\banana 2.能将本节课所学单词放入简单句型中进行灵活运用 过程与方法 1.采用各种形式教授单词单词。 2.利用合作激励等方式学习本单元的重点单词 情感态度与价值观 1.激发学生学习英语的兴趣。 2.培养学生健康的饮食观念。
candy糖果
T:Boys and girls, look, what’s this? T:That’s right. It’s a candy
T: How many candies can you see?S: I can see three.T: We can see three candies.
cake
bread
cookie饼干
T: How many cookies can you see?S: I can see seven.T: We can see seven cookies.
banana
让一学生上台背对同学,老师把其中一张图画卡片藏在一学生中,全班学生大小声念单词,提示台上的学生找单词。当他(她)离卡片越近,同学们声音越大,当离卡片距离越远,提示的声音越小,找单词的同学找到单词后大声读3遍Finding word
Guess and guess!What’s in the box? (盒子里面有什么?)
Homework: 1. Copy the words three times(抄写单词三遍). 2. Preview the dialogue of page 39(预习39页的对话) .
Goodbye!
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