2《花的学校》第一课时 课件（23）.pptxVIP

2023-2024学年秋季部编版小学语文三年级上册《花的学校》 课件花的学校第一课时课前导入花儿也有学校吗？花的学校在哪里？是怎样一所学校呢？花孩子们要到哪里去呢？今天我们就走进著名作家泰戈尔的花的学校走近作者阅读“资料袋”，了解泰戈尔的相关信息。初读感知 朗读课文，读准字音，读通课文；把难读的或觉得有新鲜感的词句画出来。字词学习 dí fájià? shɑnɡ风笛 罚钱 放假 衣 裳不真实的，不是本来的，与“真”相对：假山、假话、假冒、虚假、真假、弄虚作假。?借用，利用：假借、假货。①jiǎ?②jià?照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所：假日、假条、病假。朗读指导 一群一群的花 从无人知道的地方 突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。交流互动 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。整体感知思考：当六月的阵雨落下的时候，你看到了怎样的画面？ 六月的阵雨落下时，花儿在绿草地上跳舞，狂欢。整体感知 朗读第三至五自然段，说说仿佛看到了怎样的画面，自主尝试圈出花朵相关的关键词。 看到了花朵关了门在做功课；下雨了，花朵们放假了。课堂小结 边读边想象画面，并在文中圈出关键词，能帮助我们更好地了解课文的内容。整体感知 朗读第六至九自然段，说说仿佛看到了哪些画面，圈出相关的关键词。 花孩子穿了各色衣裳冲了出来。 花孩子们急急忙忙赶回家，他们对着妈妈扬起了双臂。整体感知 当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上（ ）、（ ）。平时他们是在（ ），雨一来，他们（ ）。花孩子们穿着各色的衣裳，（ ）。他们的家在（ ），他们急急忙忙地赶到那儿，对着妈妈（ ）。整体感知 朗读第一、二自然段，边读边想象画面，画出具体描写画面的词句。整体感知 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。整体感知对比阅读体会两组句子的不同当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风吹过荒野，在竹林中发出沙沙的声响。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。拟人把东风当作人来写，有意思，有情趣。整体感知 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。整体感知 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。写好生字 观察两个字结构的异同。 “舞”的上边部分要写得紧凑，四竖要向中心聚。写好生字 观察这几个字的结构，比一比谁写得最漂亮。抄写词语阵雨荒野跳舞狂欢1课后小结《花的学校》是三年级语文上册的一篇课文，作者是印度诗人泰戈尔。这篇课文通过优美的语言和生动的插图，描绘了一群花的孩子们在大地妈妈的怀抱中茁壮成长的情景。以下是本课文的课后小结：主题思想：本课文的主题是关于花的成长与自由，通过花儿的学校这一形象来表达了孩子们对自由、关爱和友谊的渴望。内容概述：课文描述了夏天阵雨时节，花儿们在学校里迎接雨姑娘的到来。他们快乐地跳舞、竞争长高，展现出天真烂漫、活泼可爱的个性。在学习过程中，花儿们互相帮助、共同成长，领悟到了关爱、团结和勇敢的意义。课后小结2课后小结主要思想和感受：本课文传递了友谊、关爱和勇敢的价值观。通过花儿们互相帮助、共同成长的情节，学生们可以深刻地理解到友谊的珍贵、关爱的重要性和勇敢的力量。同时，课文中优美的语言和生动的插图也让学生们更加深入地感受到大自然的美丽与和谐。课后练习：为了巩固学生们的学习成果，可以布置以下课后练习题目：a. 朗读课文，并背诵其中的优美段落。b. 结合课文内容，画出你心目中花的学校的场景，培养自己的想象力和绘画能力。c. 写出一段话，描述你自己心中的花的学校，培养学生的写作能力和创造力。d. 小组合作，制作一份以“友谊、关爱和勇敢”为主题的手抄报，让学生在合作中加深对课文主题的理解。通过以上小结，学生们可以更好地掌握《花的学校》这篇课文的内容和精神，同时也可以在课后通过练习进一步巩固所学知识，提高自己的语文素养。课后小结下课！同学们再见！授课老师：时间：2023年9月5日