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教学根本信息
教学根本信息
课题
自主学习
学科
美术
学段
中学段
年级 四年级
教材
人美版
指导思想与理论依据
《课标》指出：四年级学生在赏识．评述学习领域要到达赏识符合学生认知水平的作品，留意学生的乐观参与，努力激发学生的主体精神，抑制以往以教师表达为主的弊端，乐观探究教学方式的多样化。同时培育学生把握赏识最根本的方法，不断提高学生赏识和评述的力量。
教学背景分析
教材分析〔PPT3〕
横向比较，本课与第 5 课《画牌楼》同为本册人文类的建筑系列学习内容，《庄重的牌楼》这课旨在学习牌楼的赏识方法，知道牌楼是古建筑类型之一。在《画牌楼》之前单独设计了这样的一课，可以使学生了解牌楼建筑类
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