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教师教学能手理论测试题含答案 教师教学能手理论测试题  一、填空填（15%）  1、教育学的任务是讨论教育现象和教育问题，提醒教育规律。  2、中国乃至世界上最早的一部教育专著是《学记》。  3、遗传素养、环境、学校教育是影响人的身心进展的根本因素。  4、学生是教育的，学生是学习的主体。  5、人的智力因素主要指观看力、留意力、记忆力、思维力、想象力等五个方面。  6、在课程构造上，小学阶段以_综合课程_为主。新课程转变了课程治理过于集中的状况，实行国_____、_____、____三级课程治理。  7、新课程改革的关键是。  8、新课程强调多元价值取向，要求在教学中到达三维目标的和谐进展  三维目标的和谐进展。  9、以人为本是这次课程改革的核心理念。  10、新课程改革积极提倡自主、探究、合作的学习方式。  二、选择题：（30%）  1、教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的《B》。  A.教育论  B.大教学论  C.一般教育学  D.师论  E.抱负国  2、在教育进展过程中，C是主见“儿童中心论”的代表人物。  A.布鲁纳  B.凯洛夫  C.杜威  D.陶行知  E.康德  3、课程进展至今，经受了漫长的演进过程，影响和制约课程进展的主要因素有__BCE_。  A.传统思想因素  B.人的身心进展因素  C.科学文化因素  D.生产力因素  E.社会因素  4、“拔苗助长”违反了什么教学原则__C__.  A.直观性原则  B.稳固性原则  C.循序渐进原则  D.因材施教原则  E.尽力性与量力性相结合的原则  5、主见课内外结合培育人才，并亲拘束帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代闻名教育家是___C__。  A.凯洛夫  B.赞可夫  C.苏霍林斯基  D.巴班斯基  E.马卡连科  6、教育专著《学记》的是 E  A、孔子  B、孟子  C、荀子  D、朱熹  E、乐正克  7、“学而时习之”表达了教学的D原则  A.量力性  B.直观性  C.启发性  D.稳固性  8、通常认为智力的核心是 D  A.观看力量  B.记忆力量  C.想象力量  D.思维力量  9、A被誉为心理学之父或心理学第一人。  A、冯特  B、洛克  C、笛卡儿  D、缪勒  10、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种 A  A.相对评价  B.肯定评价  C.定性评价  D.定量评价  1  16、．教育进展中形成了不同的理论派别，其中美国教育家杜威提倡的是(A )  A．有用主义教育学B．试验教育学C．文化教育学D．批判教育学  17．提出“教学过程最优化”理论的是(D)  A．皮亚杰B．布鲁纳C．马卡连柯D．巴班斯基  18．在教学中，侧重于对过程治理的评价是A)  A．形成性评价B．终结性评价c．诊断性评价D．相对性评价  19．哪本著作的诞生被看作是教育学形成独立学科的标志A)  A．夸美纽斯的《大教学论》B．洛克的《教育漫话》C．卢梭的《爱弥尔》D．赫巴特的《一般教育学》  20．1956年出版的《教育目标分类学》把教育目标分为认知领域、情感领域、动作技能领域三个主要局部的是美国教育家(A)  A．布卢姆B．布鲁纳C．根舍因D．斯金纳  21．提倡发觉教学法的是美国教育家(D)  A．斯金纳B．杜威C．加涅D．布鲁纳  22．在教育教学实践中，能够科学评价学生综合素养的、最典型的质性评价方法是(D) A．纸笔测试B．行为观看C．情景测验D．档案袋评价  23．新课程提倡的三维教学目标是指( )  A．学问、技能和方法B．情感、态度和价值观  C．学问、技能和情感D．学问与技能、过程与方法、～情感态度和价值观  24．依据课程资源的功能特点，可以将课程资源分为(A)  A．素