部编版小学语文一年级-上册 ang eng ing ong教案资料.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 部编版小学语文一年级上册 ang eng ing ong教案资料 教学目标 能正确认识和拼读ang、eng、ing、ong这四个韵母。 能正确运用ang、eng、ing、ong与其他字音组合拼读，掌握其中的规律。 能熟练朗读与书写相关练习。 教学重难点 教学重点：正确掌握ang、eng、ing、ong这四个韵母的发音和拼读方法。 教学难点：通过音、形、义的综合教学帮助学生掌握韵母发音和拼读规律。 教学准备 教学用书：部编版小学语文一年级上册。 教学工具：单词卡片、黑板板书、多媒体教学工具等。 教学步骤 第一步：导入 教师先出示单词卡片“唐、龙、朋、耳、央、房、网、鸟”，让学生观察这些单词中的韵母，看哪些单词中含有ang、eng、ing、ong这四个韵母。 教师与学生共同分析，如果一个新单词中含有ang、eng、ing、ong这四个韵母，我们应该怎样准确地去发音和拼读。 第二步：讲解 通过引入相关字音的汉字，引导学生初步了解ang、eng、ing、ong这四个韵母的发音特点。 再通过一些例词的朗读，在合适的位置用特殊符号标注韵母的位置，让学生边听边辨别。 第三步：练习 教师进行读音练习，引导学生学会如何正确认识韵母发音，提高学生对韵母发音的敏感度。 给学生分发练习册，让学生在书上完成相应的词语填空、汉字连线等练习。教师应及时巡视、指导。 第四步：巩固 教师出示课文和单词，引导学生选出其中包含ang、eng、ing、ong这四个韵母的词汇，在书本上朗读并圈出韵母部分。 同时，教师还可以让学生将韵母相同的单词分组，并出示黑板板书辅助学生操作。 第五步：作业 课后让学生在家通过多媒体、故事书、唐诗等形式学习、朗读相关单词和句子，巩固当堂所学的内容。 下节课前，让学生预习下下节课将要学习的内容，编写相关的口袋秀或晨读稿。 教学反思 四个韵母ang、eng、ing、ong常常与其他字形成复合音节出现，学生在拼读中会有一定的困难。因此，本课的教学重点是让学生对韵母有一定的敏感度和掌握发音规律，让学生通过运用特殊符号，有意识地去找到有韵母的单词并进行朗读、书写，提高学生对韵母发音的敏感度和准确性。同时，本课让学生在使用过程中逐步掌握并运用合适的学习方式，为下节课的学习打下良好基础。