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排球正面双手垫球设计思路 昆钢实验学校徐刚水平四共3课时第一课时 一、初中二年级排球正面双手垫球单元教学计划 教?? 单??元 学 教??学 排球正面双手垫球 内?? 目??标 容 课次学习目标重、难点 能用自己的语言表达动 重点： 作要领；80%以上的学生能垫球的正确初步掌握排球正面双手垫 手型、垫球 球的基本手型、垫球部位部位、击球 和正确的使劲次序。 1动作 难点：  1.?培养学生对排球垫球学习的兴趣，使学生积极、主动参与垫球活动。 2.?掌握垫球的手型、垫球部位、动作方法，发展身体使劲的协调性。 3.?学生经过学习促进身心素质的全面发展，培养勇敢、顽强的意志品质和团结协作的精神。 教法与举措 练习内容建议：（1）抛接球； 2）徒手模拟练习； 3）垫固定球练习； 4）一抛一垫练习 教法建议： 80%以上的学生能基本 掌握排球正面双手垫球的基本手型、垫球部位和正确的使劲次序；能在移动 中将同伴抛来的球垫回。  前臂聚拢外旋、直臂上抬不屈肘、使劲协调 重点： 移动后做出 正确的垫球 手型、垫球 部位、击球 动作 难点： 移动实时  1）示范、解说; 2）同伴合作，抛、垫；相互提示要领 3）教师积极引导，加强动作意识。 4）强调球不落地，让学生注意配合 练习内容建议： 1）徒手移动后垫球模拟练习； 2）一抛一垫练习； 3）向前、后、左、右抛球的一抛一垫练习。 教法建议： 1）教师加强指导，师生共同参与活动； 2）由近渐远，渐渐增大难度； 3）展示、评论，纠正动作。 ????80%以上的学生能娴熟 重点： 掌握排球正面双手垫球的 判断好来球 手型、垫球部位和正确的方向，移动 3使劲次序；能在移动中持实时续4次以上将同伴垫来的球难点： 垫回。移动、取位  练习内容建议： （1）脚步移动练习；（2）一抛一垫练习； 3）向前、后、左、右抛球的一抛一垫练习； 4）对垫练习； 5）自垫比多。 2.?教法建议 （1）小组对垫比赛； （2）自垫比多挑战赛； （3）教师加强助与导，注意巡视、察看。 二、设计理念： 本课本着“以学生为本，健康第一”的思想，以知足学生的需要和重视学生的情感体验为核心。在设计各个环节上考虑：注意发挥教师在教学活动中的主导地位的同时，还要突出学生的主体学习地位，充散发挥学生在学习中的积极性、主动性和学习潜能，激发学生的学习兴趣，创造宽松的、民主的、和睦的教学讲堂氛围，进而提高学生的体育学习能力。 三、学情剖析： 根据课程标准、教材内容和学生目前的情况看：初中阶段是学生比较系统地学习与掌握体育与健康运动技术的重要时期。排球技、战术的掌握也是需要进行系统的学习和练习，关于学生的身心健康有好多帮助。此外，学生随年纪的增长，知识经验的增加，初中生已经拥有较高的认识水平，特别盼望与老师进行同等的交往，善于协调与其他同学的活动，优秀的社会性格开始形成，容易在学习游戏的过程中培养竞争与合作的精神。 四、教材剖析： 正面双手垫球是排球运动中的一项基本技术，能够锻炼人的反响能力，提高敏捷素质，进而达到锻炼身体、提高体质的目的；在竞技比赛中也能以它为基础，提高一传到位率，进而为各样进攻战术的组织起到保障作用，甚至能够直接组织起有效的进攻战术。正面双手垫球技术按动作的过程，可分为判断来球、移动、取位、抬臂迎球、蹬地发力、协调击球、伴送到位、身体缓冲等阶段。要在较短的时间内要达成这一复杂过程，就必须掌握一系列技术要领。在这些动作要领中，垫球的手型、垫球部位和击球点是整个垫球技术动作的重点，是垫球成功与否的前提，也是垫球技术的重点。 五、教学流程： 在整个教学过程中，以学生感知→感想→感想→感觉为线索，也就是在教学中让学生在经过察看→模拟→思考→练习→掌握完整动作的体验过程中，生成学习问题，然后在教学过程中逐步进行化解，最终达到正确地认识和掌握的过程。 课的构造，设计了拥有激励性的六个部分： 总动员 宣布课的内容，提出练习要求,让学生明确学习目标，保持摩拳擦掌的参与欲望。 加油站 这部分安排了行列练习和绕场慢跑的练习，培养学生严格的组织纪律性和正确的走、跑 姿势。接着让学生跟从教师一同做搏击演练习,使学生感觉耳目一新，进而使学生很快进入状态积极地参与练习，更好地从心理和生理两方面做好准备活动，之后根据上课实际让学生做抛接球练习，以进一步达到热身的目的，也为学生进入主教材的学习做好身心准备 我能行 经过提问、示范、解说，让学生掌握排球正面双手垫球的叠掌式的手型、弄清垫球部 位，然后让学生进行若干次的徒手模拟练习，领会手臂和身体的协调使劲。 利用两人一组的形式，进行一个同学持球，另一位进行“插、夹、抬”的垫固定球动作领会练习，进一步的促进学生对知识点的理解和掌握，然后进行一抛一垫的练习，强调手型、使劲动作和相互的配合，经过减少球落地次数