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《团扇》(第一课时)教学设计
商州城关第二小学 齐秀丽
教材分析:本课以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容,进行欣赏、评述、设计等活动。第一课时重点是欣赏团扇,初步了解中华民族的扇文化,领略扇面画的艺术魅力,从作品形式美的角度进行简单的评价,然后尝试设计并剪出团扇的形状。
教学目标:
1、初步了解古团扇的制作工艺及特点。
2、欣赏团扇的扇面画,提高审美能力。
3、初步设计并剪出团扇的形状。
4、培养学生热爱中华民族传统文化的情感。
教学重点:欣赏团扇的扇面画,提高审美能力。
教学难点:从作品形式美的角度进行评价。
教具:课件、团扇实物
学具:团扇、彩色卡纸、小剪刀
教学过程:
激趣导课
给学生讲《苏东坡画扇结案》的故事,导入新课。
苏东坡到钱塘就职时,有人告状说别人亏欠两万钱不还。苏东坡招那人询问,他说:“我家凭借制作扇生存,恰巧父亲去世,并且从今年春天以来,连着下雨,天气还冷,做好的扇卖不出去,不是故意欠他钱。”东坡凝视他许久,说:“暂且把你做的扇拿过来,我来帮你开市卖。”过了一会儿扇送到,苏东坡拿二十把空白的夹娟扇面,用公文笔书写草书和画枯木竹石,一会儿就完成了。交给那人说:“快去外面卖了还钱。”那人抱着扇子感动流泪,刚越出府门,就有人争着用一千钱购买扇子,手里拿的一下子就卖完了,而后来的想买,买不到,无不非常懊悔而离开。卖扇人用卖扇的钱终于还清了欠款。整个郡的人都感动了,甚至有到哭的地步。
说扇知扇
1.了解古团扇的历史及制作工艺。(课件展示)
团扇出现于西汉时期,又称绢宫扇、合欢扇、纨扇和罗扇。它以扇柄为中轴,竹木为架,左右对称似圆月,扇面配以素白色的绢、罗、纱、绫、缯等高档面料,制作工艺十分精细考究,且装饰华美。团扇的造型除圆形外,还有长圆、扁圆、方圆、梅花形、葵花形、腰形、马蹄形等。
2.欣赏古代绘画作品中的团扇。(课件展示)
(1)唐代 周昉的《簪花仕女图》
(2)五代时期 顾闳中的《韩熙载夜宴图》
(3)红楼梦人物剧照《黛玉执扇》
三、赏扇评扇
1.(课件展示古团扇图片),师生一起欣赏评述,感受扇面画的艺术魅力。(从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面赏评)
小组比赛欣赏评述,说的好的奖励一个小纸扇,看哪一位同学得到的奖品和掌声最多,哪一组发言并得奖的同学最多。
提问:扇面画中表现了什么内容?你从画中感受到了什么?这把扇子给你什么样的感觉?
(1)清代 任熊的《瑶宫秋扇图》
(2)宋代 苏汉臣的《杂技戏孩图》
(3)南宋时期 马远的《柳岸远山图》
(4)唐寅的书法《一世歌》
(5)范金庸的仕女团扇
(6)动物团扇
(7)花鸟团扇
(8)蔬果团扇
2.评一评:哪一位同学得到的奖品和掌声最多?哪一组发言并得奖的同学最多?
3.师生总结古团扇的特点、外形及扇面画的内容。(课件展示)
团扇的特点对称、轻盈、工艺性强。团扇的扇面画题材广泛,山水、花鸟草虫、庭院楼阁、才子佳人、民间风俗等,都可进入到扇面之中。
4.学生介绍自己所带团扇的特点及喜爱之处。
四、尝试画扇剪扇
1、布置作业:
初步设计自己喜欢的团扇,在卡纸上画出团扇的外形并剪下来。
2、学生尝试制作,教师巡回指导。
(在剪的过程中一定要注意安全)
五、评价小结本课。
本节课在老师的引导下,同学们了解古团扇的历史及制作工艺,并且我们一同欣赏了古代一些典型的、精美的团扇,最后我们还尝试剪团扇。同学们表现的都很棒。通过对团扇的认识、欣赏、评述,我相信同学们的欣赏水平已经上了一个台阶。
六、收拾桌面,下课。
将桌面上的废纸收好,放进垃圾箱里。
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