《爱莲说》（学生版）-备战中考语文课内文言文基础巩固+对比阅读+拓展提升.docxVIP

《爱莲说》 第一课时：课内文言巩固 一、文学常识 1.周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。代表作有《太极图说》《通书》等。 2.“说”是古代一种议论性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。 二、文意梳理 水陆草木之花，可爱者甚蕃1。晋陶渊明独2爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖3，中通外直，不蔓不枝，香远益4清，亭亭5净植6，可远观而不可亵玩7焉8。 【注释】1〔蕃〕多。2〔独〕只。3〔濯〕洗。〔涟〕水波。〔妖〕艳丽。4〔益〕更加。5〔亭亭〕耸立的样子。6〔植〕竖立。7〔亵玩〕靠近赏玩。亵，亲近而不庄重。8〔焉〕语气词。 【译文】水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代陶渊明只喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我只喜爱莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。莲的柄内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。香气传播得越远越清芬，它笔直洁净地挺立在那里，人们可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。 予谓菊，花之隐逸9者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜10有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎11众矣。 【注释】9〔隐逸〕隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。10〔鲜（xiǎn）〕少。11〔宜乎〕应当。 【译文】我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。 【主旨】本文托物言志，歌颂了君子“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的美德，表达了作者不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的高尚情操，同时也表达了作者对追名逐利，趋炎附势的鄙弃。 三、课文探究 《爱莲说》作者眼中的“莲”具有哪些君子品质？表达了他什么样的感情？ （明确）“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境，不随世俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿质；“可远观而不可亵玩焉”总括莲的品质。表达了作者对“莲”的无限赞美之情。 四、知识盘点 （一）词类活用 不蔓不枝 蔓、枝：名词用作动词，长枝蔓；生枝节。 （二）一词多义 1.之 水陆草木之花：结构助词，的。 知之者不如好之者：代词，代学问。 予独爱莲之出淤泥而不染：助词，取消句子独立性，无实义。 2.远 香远益清：传播的远，形容词用作动词。 可远观而不可亵玩焉：形容词，远远地。 3.清 濯清涟而不妖：清澈。 香远益清：清香。 五、巩固练习 1.解释下列加点词语的意思。 （1）可爱者甚蕃____________ （2）香远益清____________ （3）濯清涟而不妖____________ （4）不可亵玩焉____________ （5）陶后鲜有闻____________ （6）同予者何人____________ 2.翻译下列句子。 （1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ___________________________________________________________________________________________ （2）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ___________________________________________________________________________________________ （3）中通外直，不蔓不枝。 ___________________________________________________________________________________________ 3.填空。 （1）本文运用_________________写法，作者所托“物”是指_________，所言的的志是______________ ___________________________________________________________________________________________ （2）作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫______________，这样写的作用是________ __________________________，本文写“莲”的品质，用_________作正面映衬，用________作反面映衬。 第二课时：课内外文言对比阅读 （一）阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成习题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥