部编版五年级语文下册 第二单元习作《写读后感》课件 .pptxVIP

写读后感五年级下册 第二单元习作 你读过哪些书或文章？其中令你印象最深的是什么？ 题目讲解01 我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼;有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景;有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。 选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。 题目可以是“读《xxx》有感”或“《xxx》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。写完后读一读，看看有没有把自己的感想表达清楚，再和同学交流。写读后感 写读后感读后感文体感触最深的内容写作重点联系阅读积累和生活经验其他写作依据读过的一篇文章或一本书的内容 思路分析 例文欣赏02 请关爱动物 最近，我读了英国作家彼得?辛格的著作《动物解放》，我的心灵被深深地震撼了。 《动物解放》写了人类是怎样给动物制造痛苦的，人类应当怎样对待动物。书中揭露了当今人类为了自己的需要，残酷地剥夺动物的生存权的暴行，其中工业化养殖和动物实验，是造成大量动物痛苦的主要方式。 读完这本书，我掩卷沉思：动物和人一样拥有自由生存的权利，可是人类对动物实在太残忍了！在我们身边，这样的现象也屡见不鲜。比如，我经常在一些饭店的菜单上看见这个菜名——“美人腿”。当我得知“美人腿”就是青蛙腿的时候，心里不由得一惊。青蛙是庄稼的守护神，一盘“美人腿”不知要残害多少只青蛙呀！庄稼没有了青蛙的守护，就会被害虫侵害，粮食产量自然就会下降！人们终会自食其果呀！——读《动物解放》有感 但在我身边也有一些关爱动物的人。王大伯经常收留一些流浪动物。去年冬天的一天，有一只流浪猫蜷缩在路边，身子被冻得瑟瑟发抖。王大伯看见了，连忙把它抱回了家。在王大伯的细心照料下，那只猫长得胖嘟嘟的，还生下了四只可爱的小猫咪呢！现在，王大伯家已经收养了十几只流浪动物，他细心地给它们喂食、洗澡、看病，无微不至。人们都亲切地喊王大伯“爱心大使”。 生命不分贵贱，关爱动物，人人有责！解放动物，就是解放人类自己！我衷心希望每个人都成为关爱动物的“爱心大使”。 写法借鉴03 概括书或文章的内容 写读后感的第一步，就是概括书或文章的内容。我们需要用简洁的语言进行概括，而不是大段地摘录或者复述原来的文字。我们可以采用“要素法”进行概括： 1 《动物解放》写了人类是怎样给动物制造痛苦的，人类应当怎样对待动物。书中揭露了当今人类为了自己的需要，残酷地剥夺动物的生存权的暴行，其中工业化养殖和动物实验，是造成大量动物痛苦的主要方式。2 文章大致讲了这样一个故事：“我”七八岁时，写了第一首诗，母亲认为精彩极了，父亲却认为糟糕透了。两人争吵起来。在这两种不断的极端断言中，“我”健康成长，最后登上了文学的殿堂。3 《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。示例： 寻找感触最深的点 感触最深的点，又叫“感点”。找到“感点”并围绕“感点”来谈感受，读后感才能写得具体、有深度。感触最深的点可以是：书或文章的主题思想书中的人物形象书中某句话引发的思考印象最深的某段情节 【例3】《匆匆》一文中有一句话讲得真好：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；但是……我们的日子为什么一去不复返呢？”是啊，时间就是这么特别，随时随地从你身旁溜走，却再也不会回来。星移斗转，日月如梭，时间就这么不辞而别，飞奔而去。 【例1】读完这本书，我掩卷沉思：动物和人一样拥有自由生存的权利，可是人类对动物实在太残忍了！ 【例2】当我看到多萝茜用自强不息的信念鼓舞着她的伙伴，让她的伙伴不要放弃时，我的心中便情不自禁地被多萝茜那坚定的决心和勇气感动了。一直走下去，该有多少路啊？还要走多少天啊？途中要经受多少艰苦与煎熬，但必须战胜一切……示例： 联系实际谈感受 写读后感，可以联系我们的生活实际，谈一谈自己的感受，这样的文章就真实、具体而不是空洞。联系实际谈感受是建立在上一步找到“感点”的基础上的。联系实际可以从这些方面入手： 示例： 【例2】想想匹诺曹,再看看我自己。在生活上,有时我有依赖性;在与人交往上,有时我很被动;