主题音乐 中班《啄木鸟》抛问+专家点评材料.docVIP

独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 主题音乐 中班《啄木鸟》抛问+专家点评 抛问： 曲式感受在本活动中的作用是什么？ 教师运用了哪些方法帮助幼儿感知曲式？ 媒体课件在本活动中的作用？ 专家点评： 这是一首ABA曲式的乐曲。乐曲节奏鲜明，形象具体，特点明显，结构易于区分。A段音乐节奏跳跃，仿佛啄木鸟在“笃 笃 笃”地为大树捉虫；B段乐曲节奏平稳，犹如啄木鸟在为生病的大树检查身体。 本活动以音乐的曲式结构感受为重点。教师以啄木鸟捉虫——检查——捉虫的图谱与曲式匹配，帮助幼儿理解音乐的内涵，并以手上动作和分角色表现来加深和巩固对音乐的理解。在跳音的感受处理上则运用模仿捉虫的动作和声音来帮助幼儿感受。这时，图谱起到了把音乐材料简单化、形象化的作用；动作的参与又使幼儿的学习变得生动、愉快，不再枯燥，也让教师的教学方法不再单调。 活动中教师非常注重情感的激发，在与同伴交换角色和大树捉虫的过程中，让幼儿体会了帮助别人的乐趣，培养了幼儿互相帮助的良好品德。 双人圆圈舞的学习是本活动的难点，但教师巧妙的运用了视频的演示，帮助幼儿理解了双人圆圈舞的队形特点，并将啄木鸟与大树结对，圈上行进变化舞伴等舞蹈要点演绎得清晰、明了，让幼儿一目了然，迅速掌握。 双人圆圈舞的视频设计也是本教学活动的亮点之一。