中班语言《夏天的歌在哪里》学情分析材料.docVIP

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  • 2023-08-08 发布于广西
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中班语言《夏天的歌在哪里》学情分析材料.doc

独家文档 原创文章,请勿搬运 感谢支持 【学情分析】 《夏天的歌在哪里》是一首描绘富童趣的夏天场景的,优美的儿童诗。易为幼儿喜爱和接受。符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容,初步感受其语言美,培养幼儿的想象力,口语表达能力的要求,诗歌鲜明的结构特点,给幼儿清楚明了的记忆和想象线索,便于幼儿理解和感受,能够充分发展幼儿的想象力。 针对中班孩子的年龄特点,现从以下几个方面作以分析: 我班有的孩子学习兴趣浓厚,注意力集中,接受能力强,知识面较广, 具有良好的语言表达能力。有的孩子注意时间短,理解能力稍差一些, 针对这种情况我在课前丰富幼儿有关于夏天的基本特征。让幼儿通过观察、回忆加深对夏天的认识。 对于能力稍差的孩子,活动前,再让家长带领幼儿丰富有关夏天的知识,课前再带幼儿回忆夏天的特征,火辣辣的太阳,大滴大滴的汗珠, 夏天是彩色的,五颜六色的夏装,茂盛的大树,夏天是有趣的,雨中玩耍,游泳嬉戏;夏天是甜甜的,好吃的水果,各种各样的冷饮;夏天是新奇的,电闪雷鸣,蝉鸣蛙叫,通过回忆,加深幼儿对夏天的进一步的认识。 总而言之,我们将在本次活动中让不同能力的幼儿得到最大限度的提高,对于没有及时完成目标的幼儿我们将在活动区中完成。

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