三年级下册科学《空气有质量吗》教学设计.docxVIP

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2023-08-08 发布于陕西
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三年级下册科学《空气有质量吗》教学设计.docx

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三年级下册科学《空气有质量吗》教学设计示一些实验器材，如皮球、气球、豆子、线绳、橡皮筋、杠杆天平等，引导学生思考如何利用这些器材进行实验。学生分组进行实验，记录实验数据，并根据数据判断空气是否有质量。教师引导学生进行讨论，总结实验结果，得出结论：空气具有质量。三、科学探究 1、记录实验数据学生根据实验结果记录实验数据，并能够用科学词汇和示意图等方式如实记录观察到的实验现象。 2、认识天平的结构和使用方法教师讲解天平的结构和使用方法，让学生了解天平在实验中的作用。 3、了解误差教师讲解在称量过程中存在一些因素会影响称量结果，产生误差的原因，并引导学生思考如何减小误差。四、科学态