人教版数学五下《分数和小数的互化》word教案.docxVIP

▲ 教学内容 人教版小学数学五年级下册第四单元的内容 ▲ 教材分析 这部分内容是建立在学生已经掌握了分数与小数的意义，小数除法，分数与除法，约分，分数 与小数的大小比较，求商的近似数等知识的基础上再来进行学习的。它将为后面继续学习百分数、 小数与分数之间的互化知识奠定基础。在本课中，学生要掌握分数和小数互化的方法。 教材从学生的已有知识经验出发，充分体现数学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的 知识经验基础之上小的新课程理念。接着教材又让学生采用自主探索的学习方式来思考小数化分数 和分数化小数的方法。在分数化小数的方法中，教材呈现了多种化法，充分体现算法多样化的思想 方法。 ▲ 学情分析 由于学生之前已经掌握了小数和分数的知识，这对本节课的学习起到了很好的正迁移作用。五 年级的学生已经具有一定的探究能力，因此能够自主探索分数和小数互化的方法，但是由于学生的 认知规律，不能思考出分数化小数的各种情况。学生的概括、归纳能力还处于雏形阶段，因此不要 求他们准确的用数学语言描述出分数和小数互化的方法。 ▲ 教学目标 知识与技能目标：经历探索分数和小数互化的方法过程，掌握分数和小数互化的方法，并能 够学会运用 过程与方法目标：经历观察、分析、归纳等数学活动，培养学生的分析问题能力和概括归纳 能力 情感态度与价值观目标：体验数学与生活密不可分的关系，获得