高二语文下册《永遇乐 京口北固亭怀古》教案【优秀6篇】.docxVIP

高二语文下册《永遇乐 京口北固亭怀古》教案【优秀6篇】 课堂讲学 篇一 教学目标：  1、流利朗读全词  2、学习《永遇乐京口北固亭怀古》，整体感知，了解基本意思。  重点难点：  1、 了解全词中引用的各种典故  2、 作者的写作背景  3、 初步感知作者写作此篇作品的心情  一、导入新课：  继承苏轼把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派，主要应归功于辛弃疾。辛弃疾的词，“慷慨纵横，有不可一世之概。”这种豪迈风格的形成，首先决定于他的作品有深厚的爱国热情和广阔的社会内容。  二、简介作者与写作背景：  三、听朗读、串讲词的大意。  四、分析词的上片：  思考：  1、上阕写了两个人，这两个人的共同点是什么？（都是能够建立功业的英雄人物。而且他们的事业都是在京口起步的。）  2、词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？（表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。）  3、写孙权和刘裕一略一详，为什么？（写出刘裕出身贫贱，却能建功立业，更表现了“事在人为”的道理；更表现词人对英雄的仰慕。在当时韩侘胄急于北伐的现实中，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，还含有“如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用”的意思。