篮球行进间低手上篮.pptVIP

第一页，共三十三页，2022年，8月28日 一、说教材 行进间低手上篮技术 第二页，共三十三页，2022年，8月28日 行进间低手上篮技术 根据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》的要求，教材采用高教出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《体育与健康》（北方版） ，本教材以“健康第一”为指导思想，发展“快乐体育”为主调，充分发挥学生的主体作用。 第三页，共三十三页，2022年，8月28日 行进间低手上篮技术 （一）教材中的地位 篮球模块教学是《新纲要》基础模块教学中的内容，是中职学校体育教学重要组成部分。本课是篮球模块教学的第四次课，衔接了上一课行进间运球技术，是个人进攻的重要手段，是更好完成进攻战术的基础。 第四页，共三十三页，2022年，8月28日 行进间低手上篮技术 （二）教材理念和培养创新 结合教材内容可以充分培养学生的创新意识、自主锻炼意识、实践能力，可以与游戏和竞赛有机结合起来，可以通过启发式、合作式的学习促进学生身体素质和运动技能的提高，可以发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质。 第五页，共三十三页，2022年，8月28日 （三）学情分析 我授课的2009级学生正处于生长发育趋于成熟的关键期，由于他们自我约束能力、模仿能力、好奇心、表现欲等不断的增强，尤其是 通过前三次课的观察该班三分之一的同学有一定的篮球基础，球感较好，其余的也或多或少的对篮球产生了兴趣，技能也在逐步的提高，所以学习行进间上篮技术的时机比较成熟。 第六页，共三十三页，2022年，8月28日 行进间低手上篮技术 （四）教学目标1、认知目标：通过学习，同学们能够正确理解行进间低手上篮技术。2、技能目标：70%左右同学能够初步掌握行进间低手上篮的基本技术，30%左右同学能够较熟练的掌握。 3、情感目标：培养学生团结合作的意识、勇于进取的精神。 第七页，共三十三页，2022年，8月28日 （五）教学重点、难点 1.教学重点：跨步接球到完成投篮 的步法（一大二小三高跳） 2.教学难点：跨出第一步与持球的 衔接 第八页，共三十三页，2022年，8月28日 二、说教法 第九页，共三十三页，2022年，8月28日 （一）从学生的实际出发，尊重学生的个性差异和情感需求，突出教师的主导作用和学生的主体地位，充分利用角色转换的互动作用。 第十页，共三十三页，2022年，8月28日 （二）强调学生应当在“做中学”老师应当在“做中教”，使学生容易理解又能自主完成，为终身体育观念服务。 第十一页，共三十三页，2022年，8月28日 （三）采用合理有效的组织配合教法的实施，做到教之有序练而不乱。 第十二页，共三十三页，2022年，8月28日 （四）在课堂中具体教法的运用 第十三页，共三十三页，2022年，8月28日 行进间低手上篮技术 1语言表达 讲解 提示 启发 点评 清晰扼要 果断中不乏幽默 卖关子抖包袱 注意语言技巧 第十四页，共三十三页，2022年，8月28日 行进间低手上篮技术 2直观感知 示范 利用教具 利用挂图 第十五页，共三十三页，2022年，8月28日 第十六页，共三十三页，2022年，8月28日 行进间低手上篮技术 3实际训练 游戏 竞赛 练习 好兄弟抱成团 技能展示作出评价 分解 完整 合作 分组 第十七页，共三十三页，2022年，8月28日 行进间低手上篮技术 接 传 球 兴趣组 基础组 训练营 自 抛 自 接 拿 固 定 球 按技能分组（分层次） 第十八页，共三十三页，2022年，8月28日 三、说学法 第十九页，共三十三页，2022年，8月28日 行进间低手上篮技术 （一）学生运用分解练习、完整练习、合作练习，在练习中发现解决问题，熟练技术动作。 第二十页，共三十三页，2022年，8月28日 行进间低手上篮技术 （二）学生通过习惯性的相互鼓励、自我心理暗示鼓励，来树立并增强自信心。 第二十一页，共三十三页，2022年，8月28日 行进间低手上篮技术 （三）带着问题参与，参与当中找答案，通过探究式学习，提高自主意识和主动解决问题的能力。 第二十二页，共三十三页，2022年，8月28日 行进间低手上篮技术  （四）、学生通过相互欣赏和评价，获得间接学习的经验；通过自我技能的展示，提高拓展创新的能力。  第二十三页，共三十三页，2022年，8月28日 行进间低手上篮技术 四、说教学过程 第二十四页，共三十三页，2022年，8月28日