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《国际贸易实务》课程教学大纲.doc

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国际贸易实务课程教学大纲 INTERNATIONAL ECONOMICS TRADE 总学时数:32 学 分:2 适用专业:英语本科专业 一、课程的性质和任务 国际贸易实务是一门专门研究国际间商品交换具体过程的学科,是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。本课程的研究对象是国际间商品交换的具体过程,具体体现在进出口业务活动的各个环节。通过本课程的学习,使学生掌握出口贸易的业务的各主要环节流程,了解在外贸实践环节中涉及到的证书、文件、单据等,掌握与国际贸易相关的法律、国际规则与惯例在实践中的恰当运用。通过本课程的学习,为学生进行外贸实务操作提供了理论基础及实际操作的可模仿性。 二、课程教学的基本要求 根据本门课程的教学目的与特点,学生学完本课程应达到以下基本要求: 熟练掌握国际贸易基本理论知识、业务流程和国际货物合同条款,上岗后能直接从事进出口业务工作。 读懂并熟练翻译英文版外贸理论与实务文章、图表、单据、协议、合约,通过英语学经贸,通过经贸学英语。 熟练掌握国际贸易领域的中英文专业术语。 三、课程教学内容 Chapter 1 – Introduction What are we going to learn in this course? What is international trade? What are characteristics of international trade in goods? Some other basic concepts of international trade What are the basic procedures of export business? What are the basic procedures of import business? What are the general contents of an international contract for sale of goods? 重点:宏观掌握国际贸易的研究领域 难点:国际贸易内容、程序、法规和合同内容之间的相互融会 Chapter 2 – Subject Matter of an International Sales Contract 2.1 Name of goods 2.2 Quality of goods 2.3 Quantity of goods 2.4 Packing marking 重点:标的物条款内容 难点:货物质量、数量和包装条款的具体操作 Chapter 3 – Trade Terms 3.1 International conventions of trade terms 3.2 Six main international trade terms in INCOTERMS 2000 3.3 Other 7 trade terms 3.4 Pricing and quotation of exports 3.5 Setting of price clause in a sales contract 重点:六种主要贸易术语:FOB, CFR, CIF FCA, CPT, CIP 难点:各种贸易术语之间的异同 Chapter 4 – Delivery of Goods 4.1Sea transport / ocean transport 4.2 Sir transport 4.3 International rail and road transport 4.4 Container transport 4.5 International multi-modal transports 重点:海运、集装箱运输和国际多联式运输 难点:海运提单及其他单据的形式和作用 Chapter 5 – Payment of Goods 5.1 Credit instruments used in settlement of trade 5.2 Methods of settlement for international trade 重点:国际贸易支付手段 难点:信用证 Chapter 6 – Cargo Insurance 6.1 The basic principle of insurance 6.2 Scope of cargo insurance 6.3 Terms and coverages of ocean marine cargo insurance in China 6.4 Marine cargo insurance of the institute of 6.5 Cargo insurance practice in import and export

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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