高考语文材料作文分类训练:环境保护类.docxVIP

高考语文材料作文分类训练:环境保护类.docx

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材料作文 1.阅读下面的材料,根据要求写作。 《论语》中说:“子钓而不纲,弋不射宿。”我们的先人懂得狩猎活动是生活的来源,但不可无节制。《吕氏春秋》中载有“竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼;焚薮而田,岂不获得?而明年无兽”,则进一步指出不加节制的狩猎无法持续。习总书记在谈到生态文明建设时指出“取之有度,用之有节”。这些关于对自然要取之以时、取之有度的思想,有十分重要的现实意义。但现实生活中对人与自然的关系有各种不同的说法,有的说,靠山吃山,靠水吃水,自然资源就是用来满足人的需要的;有的说,人定胜天,征服自然本来就证明“人是最伟大的”;有的说,我们这里什么工业也没有,只有青山绿水,只要有人来投资建ㄏ,能赚钱就行,我不污染他人也会污染。 请结合材料内容,面向本校(统称“文明中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“保护生态,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 2.阅读下面的材料,根据要求写作。 近年来,中国每年垃圾总量超过10亿吨,且每年以5-8%速度增长,国内至少有三分之二城市面临“垃圾围城”的窘境,由此造成的环境污染、水资源污染、空气污染等环境问题严重困扰城市的发展,而垃圾分类处理是解决城市污染问题的关键。 强制实施“生活垃圾分类”,好处很多,但有不少市民表示不理解:垃圾分类给生活带来诸多不便,严重干扰了正常的生活。也有人表示:我自身在垃圾分类上做得很好,可就我一个人在做垃圾分类有什么用?我又何苦呢? 针对以上看法,请结合你的生活体验,面向复兴中学全校同学写一份关于“践行垃圾分类,从我做起”的倡议书,体现你的认识和思考,并提出意见和建议。 要求:自选角度,自定立意,自拟标题,不得套作,不得抄袭,写一篇不少于800字的作文。 3.阅读下面文字,根据要求作文。 有人认为,人是万物的主宰,面对世界,我们要有人定胜天的信念;也有人认为,人是自然之子,面对世界,我们要有敬畏和谦卑之心。 对此,你有怎样的体验和思考?请写一篇文章。 [注意]①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 4.阅读下面的材料,根据要求作文。 材料一:登山爱好者苏余年多年坚持边旅行边捡拾沿途的垃圾,同时动员身边的亲友也这样做。他和朋友们出资拍摄了环保公益片《流浪的口袋》,呼吁大家外出自带垃圾袋,并把拉圾随身带走。 材料二:12369是环境保护的举报热线,每一位公民都可以通过拨打热线,向各级环保主管部门举报破坏环境事项。该热线设立以来,收到各类举报几十万件,一大批责任组织或个人受到惩处。 材料三:根据《巴黎气候协定》,中国的环保目标是到2030年左右使二氧化碳的排放量达到峰值。由于中国加大环保力度和转变经济方式,这一目标有可能提前9年完成。外媒认为这是中国对世界气候的“巨大贡献”。 请结合上述材料,以“倡导绿色生活,共建美好家园”为主题,向本市市民写一份倡议书,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 5.阅读下面的材料,根据要求写作。 中央气象台发起“我给台风起名字”活动,三名网友幸运地被抽中,获得台风命名权。三名网友精选出9个台风候选名字,分别是:牡丹、风铃、鸿鹄、飞廉、皮皮虾、熊猫、祥云、天马、木兰。经过专家评审环节后,其中将产生一个代替被除名的台风名字“海马”。 以上九备选名字中,你最青睐哪一个?为什么?请结合九个备选名字的文化含意或现实意义,写一篇文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。 6.根据以下材料,按要求完成写作。 材料一 央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮规则 选手将根据现场抽取的图片内容,进行一分钟的即兴描述,一分钟后,这张图片将进行缩放,展示更多的信息,选手将通过图片上的全新信息,进行一分半的即兴论述。 材料二 央视2019《主持人大赛》选手王嘉宁所抽题图 题图一 题图二 材料三 “枪响之后没有赢家。” ——董卿(于央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮点评选手王嘉宁时所说。) 读了上面的材料,你有什么看法?请写一篇文章。要求:综合材料的内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 7.阅读下面文字,根据要求作文。 某市在偏远地带发现一处自然风景,一年后记者探访,看到这里已经建了十多家宾馆,沿河岸造了一排旅游饭店。对这件事,各界评论不一,有人认为要优先发展地方经济,有人认为一定要优先考虑生态环境,保护一方净土,不宜开发。 请你谈谈对这件事的看法,写一篇文章。 【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,

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