高考语文材料作文分类训练:敬畏自然类.docxVIP

高考语文材料作文分类训练:敬畏自然类.docx

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材料作文 1.阅读下面的材料,根据要求写作。 现代文阅读《动物游戏之谜》告诉我们,人类并不是高高在上的,自然界中的各种动物也有着自己的智慧,具有创造力、想象力、智力潜能……人类应该如何对待动物?有人为了经济利益,残杀虐待动物;有人把宠物当自己的孩子一样,不惜富奢娇养。你对此有怎样的思考? 请结合以上材料写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得搬用现代文阅读的材料,不得泄露个人信息;不少于800字。 2.阅读下面的材料,根据要求写作。 现代文阅读I《中国高原湿地》告诉我们,湿地在涵养水源、净化水质、调节气候和维护生物多样性等方面发挥着重要功能。2月2日,是第25个世界湿地日,今年的主题为“湿地与水——同生命,互相依”。“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方”,《诗经》里的湿地,不仅有鸟禽、水草,更寄托着中国人“在水一方”的情怀与理想。 请结合以上材料写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得搬用现代文阅读的材料;不得泄漏个人信息;不少于800字。 3.阅读下面的材料,根据要求写作。 河北塞罕坝,三代人接续奋斗,把荒原变林海,实现了从一棵松到百万亩林海的绿色奇迹,为京津构筑起一道坚实的生态屏障。 为了让长江“休养生息”,政府实施十年禁渔计划,23.1万名渔民退捕上岸;雷霆治污,整治非法码头,长江沿岸化工企业迁移或关停;画出法律红线,用霹雳手段保护一江清水…… 可是,生活中,也不乏有人为了多获,捕鱼用细密的鱼网;为了省钱,将污水直接排入河海…… 学校团委准备以“‘泽被后人’而不‘竭泽而渔’”为话题开展演讲比赛活动。作为新时代的青年,你会怎么演讲?请结合自己的生活体验,写一篇演讲稿。 要求:角度自选,立意自定,题目自拟;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 4.阅读下面的材料,根据要求作文。 有人认为,人是万物的主宰,面对世界,我们要有人定胜天的信念;也有人认为,人是自然之子,面对世界,我们要有敬畏和谦卑之心。 对此,你有怎样的体验和思考?请写一篇议论文。 要求:选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 5.阅读下面的材料,按要求完成作文。 材料一: 《赤壁赋》《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》等这些古今散文名篇无不告诉我们:无论社会如何进步,人类始终都要生活在大自然之中,而大自然也已深深融入人类的精神世界,成为人类心灵的寄托。 材料二: 早在2000多年前,战国时期思想家荀子就道出了人与自然的辩证关系:“应之以治则吉,应之以乱则凶。”意思是说,我们要尊重自然,这样才能达到人与自然和谐共生;若是对自然环境加以破坏,无度开采能源,则一定会遭受到大自然的报复。 材料三: 卫星图显示,塔克拉玛干沙漠在变绿。塔克拉玛干沙漠是中国最大的沙漠,也是世界第二大流动沙漠。有研究显示,中国承担了过去17年全球新增绿化面积的25%。 (摘自新闻评论《这些年,中国为地球做了什么》) 读了以上材料,你有什么样的思考和感悟?请结合材料,以“人与自然”为主题,写一篇议论文,体现你的思考与认识。 要求:选好角度,明确文体,自拟标题,不得套作,不得抄袭,字数不少于800字。 6.阅读下面的材料,根据要求写作。 人是万物的尺度,但人类社会的生存和发展必须依赖于“万物”。正是因为丰富的生物多样性,人类社会才可获得可持续发展的基础。可以说,我们今天念兹在兹的一切人类宏大问题,从人类健康到粮食安全,从经济发展到气候安全,无不与生物多样性息息相关。 遗憾的是,当前人类正在遭遇生物多样性丧失的挑战。2019年,生物多样性与生态系统服务政府间科学政策平台就警告称,除非采取大力行动,否则大约有100万种物种面临灭绝,“许多物种将在几十年内灭绝”。这一现状决定了,人类必须在生物多样性治理上达成更多的共识,并“将雄心转化为行动”。“框架”的通过,预示着人类朝这个方向迈出了重要一步。 上述材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 7.根据材料,完成作文。 古人说“读万卷书,行万里路”。每当假期来临或即将到来时,我们会去一些名胜景点游玩,也会设计准备去一些景点游玩攻略。在游历过程中,你经历了哪些事情,又见到了哪些美景,有了怎样的感受;或是你准备有一场怎样的行走和体验…… 请以“ 记”为题,在横线处填写恰当的词语,把题目补充完整,写一篇记叙文,记述你的“游历”故事。 要求:思想健康,内容充实,感情真挚,运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。 8.阅读下面的材料,根据要求写作。 10月21日,二十大新闻中心举办第五场记者招待会。生态环境部党组成员、副

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