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西师版小学数学四年级上册不确定现象土黄镇第二中心小学：杨亭亭①②③④鼓声停，传花停！课堂游戏——击鼓传花探索新知抛硬币 反面 正面探索新知——实验4人一组，一人记录、观察、汇报,另外三人各抛4次。活动要求抛硬币之前先猜一猜是正面朝上还是反面朝上，再抛。汇报猜测和实际结果，汇报猜对几次，猜错几次。 抛 硬 币第十二次第十一次第十次第九次第八次第七次第六次第五次第四次第三次第二次第一次 猜测结果 实验结果 正面反面 硬币落地后，可能是正面朝上，也可能是反面朝上。所以，抛硬币也是一种不确定现象。探索新知——验证我能说 用“可能.........也可能” 说一说身边的不确定现象探索新知摸球比赛探索新知——摸球比赛比赛规则：1.全班分成男生队和女生队。2.两名选手猜拳胜利者，优先选择一个盒子摸球。（摸完一次后，把球放回，再接着摸球。）3.两名选手各在盒子里摸球5次，谁摸出来的黄球多，那个队就获胜。探索新知——验证小虎队盒子里摸出的球（ ）是黄球，（ ）是白球。一定不可能小猫队盒子里摸出的球（ ）是白球，（ ）是黄球。一定不可能探索新知——结果 这种必然出现的现象是确定现象，通常用“一定”或“不可能”来描述。 课堂练习我能行！课堂练习第一关——连线。太阳（ ）从西边落下。没有水人类（ ）生存。远距离投球（ 进篮雨后（ ）出现彩虹。课堂练习 第二关——用“一定”“可能”或“不可能”描述下列现象。不可能一定可能可能幽默数学用“一定”“可能”或“不可能”填空。（1）天上（ ）不会掉馅饼！（2）人（ ）长生不老。（3）今天，数学老师要给每位同学发10000元，那是（ ）的。（4）我觉得，下课时台下（ ）有老师会为我们送上掌声。一定不可能不可能谢谢大家！！致同学们孩子们： 今天你们的表现非常优秀，但是你们要记住：“如果你付出努力，可能不会成为最好的； 但如果你不努力，就一定不可能是最优秀的！”
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