5 搭 石 课件 部编版语文五年级上册.pptxVIP

在小溪里摆上一排供人们过河的石头，这就是搭石。你走过用石头摆成的桥吗？情境导入 5 搭 石 刘章，著名诗人，一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人。主要作品有《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等。作者简介 初读课文阅读要求：(1)用较快的速度默读课文，记下所用的时间。 时间是指自己把握课文内容，读懂这篇课文的时间，而不是自己目光扫过文字的时间。要在确定自己理解课文内容后，再记下所用的时间。 (2)阅读时要集中注意力。 遇到不懂的词句,不要停下来，不要回读。(3)记录完阅读时间后,要合上课本，再完成检测题。在完成阅读后才可以看检测题。完成检测题时不可回读课文。(4)完成检测题后,请举手向老师示意，不要影响到其他同学阅读。 自主阅读课文，记录阅读时间。 （1）人们需要“搭石”的季节一般在（ ） A.春季 B.夏季 C.秋季（2）两块搭石之间的间隔一般在（ ） A.二尺左右 B.两米左右 C.三尺左右CA检查阅读效果 （3）“走搭石”与过真正的桥不同，需要（ ） A.紧走搭石慢过桥 B.慢走搭石紧过桥 C.慢走搭石慢过桥 A 和同学交流一下，如何才能做到“集中注意力”“不回读”。 “汛期”这个词我不懂，但不影响理解课文内容，我就没有管它继续往下读。 刚读到“紧走搭石慢过桥”的时候我不太理解，但我没有回读。 回忆自己的阅读过程中有没有类似的体验，有没有出现注意力不集中或者回读的现象，说说自己的感受。 一、阅读时一边读一边想象画面，想象课文描写的情境，就能集中注意力。 二、在阅读过程中，我不理解“出工、收工”是什么意思，但是我没有停下来回读，读到后来，我猜测应该是“出去工作”和“下班回家”的意思。阅读感受 三、我发现，阅读的过程中稍微一分心，有些词句就不能理解，需要回读，所以集中注意力很重要。 四、阅读的过程中，我经常感觉前面的内容没有记住，不自觉地要回读，影响了阅读速度。 五、采用默读的方式，不出声，不指读，就比朗读要快得多。 归纳总结阅读方法：（1）“集中注意力”阅读是一种持续较长时间、深入的专注读书状态，而不是一边阅读，一边想着其他事情。（2）“回读”是指阅读中眼球反复扫过文字。回读次数越多，阅读速度越慢。所以阅读中要尽可能减少回读的次数。（3）“集中注意力”“不回读”需要在阅读中有意识地进行练习。 生字新词汛期 间隔 谴责 懒惰 平衡xié chuò 协调有序 人影绰绰 xùn jiàn qiǎn duò héng我会读 我会写xùn fǎnɡ xié wǎn ɡé lǎn duò wěn hénɡ xié稳汛访鞋挽隔懒惰衡协 懒衡lǎnhéng左中右结构的字，三部分要写得匀称。为了避让右边，中部的捺都要变成“丶”。指导书写 精析文本 课文中的哪些画面给你留下了深刻印象？试着用简洁的词语概括这些画面。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。话搭石 “搭石” 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。风景一：上了点儿年岁的人及时调整搭石摆搭石 生动地刻画了上了点儿年岁的人认真细致的动作，表现了上了点儿年岁的人淳朴、善良、一心为他人着想的优秀品质。 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。风景二：一行人协调有序地过搭石走搭石 比喻句 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 将脚步声比喻成轻快的音乐，突出了人们走搭石的协调有序，显示出了美感。 清波漾漾人　影　绰　绰 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下