五年级下册人教版第二单元 第05课时 质数和合数（学习任务单）.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 五年级下册人教版第二单元_第05课时_ 质数和合数 （学习任务单） 第二单元 第5课时 质数和合数 学习任务单 人教版 小学数学 五下 学校 班级 姓名 课题 质数和合数??（第5课时） 学习任务 借助分类思考使学生理解并掌握质数、合数的概念，能进行正确的判断，并理解1既不是质数也不是合数。能在百数表中正确找出100以内的质数，熟记20以内的质数以及掌握100以内的所有质数。 学习重、难点 【学习重点】理解质数和合数的意义，能正确判断一个数是质数还是合数。【学习难点】能找出100以内的质数，并能熟记20以内的质数。 【课前任务单】 1.回顾之前学过的内容，什么是因数和倍数？ 以算式24÷3＝8为例，谁来说说看？ 2.提问：自然数1－20中，奇数有哪些？偶数有哪些？ 奇数有（????） 偶数有（????） 你知道它们是按什么标准分类的吗？ 3.自学教材例3的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________ 【课中任务单】 任务一：理解并掌握什么是质数和合数，能正确的判断一个数是质数还是合数。 （1）请写出1～20各数的因数？ （2）仔细观察，说一说这些数的因数的个数有什么规律？ （3）阅读教材内容理解质数和合数 质数： 合数： 体会1的特殊性。 （4）①下面各数，哪些是质数，哪些是合数？ 17 22 25 1 23 28 29 87 提问：怎样判断又准确又快？ ②说一说1－20的自然数中有哪些是奇数、偶数？哪些是质数、合数？ 提问：仔细观察这张表，还有什么发现吗？ 奇数 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 偶数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 任务二：能找出100以内的质数，并能熟记20以内的质数。 1.找出100以内的质数，做一个质数表。 可以用筛选法。介绍筛选法：先划掉2以外的所有偶数，接着划掉3以外的所有3的倍数，再接着划掉5以外的所有5的倍数，最后划掉7以外的7的倍数。 2.制作100以内的质数表。 3.讨论：通过今天的学习，自然数都可以怎样分类呢？ 【趁热打铁1】 1．一个数，如果只有 和 两个因数，这样的数叫做质数。 2．一个数，如果除了( )还有别的因数，那么这样的数叫做合数。 3．18以内的质数有( )。 4．10以内（不含10）两个都是合数的连续自然数是( )和( )。 5．在11~19这些数中，质数有( )，合数有( )，奇数有( )，偶数有( )；在这些质数中，( )的个位上的数字与十位上的数字交换位置后，仍是一个质数。 【趁热打铁2】 6．分一分，填一填。 7．20以内的质数中，两数之和仍然是质数的有( )组，分别是： 。 8．你知道吗？任何一个大于1的整数，要么是一个质数，要么是若干个质数的乘积。请你把28、20、15、21写成几个质数相乘的形式。 15＝ ????28＝ 21＝ ????20＝ 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 参考答案： 1． 1 它本身 2．1和它本身 3．2、3、5、7、11、13、17 4． 8 9 5． 11、13、17、19 12、14、15、16、18 11、13、15、17、19 12、14、16、18 11、13、17 6．见详解 7． 4 2和3，2和5，2和11，2和17 8． 3×5 2×2×7 3×7 2×2×5