第三章 0～3岁婴幼儿家庭运动教育与指导.pptVIP

第四节 0～3岁婴幼儿家庭运动教育指导举样 一、婴幼儿粗大运动教育指导举样 家长沙龙：婴幼儿粗大运动教育指导（节选） 二、婴幼儿精细运动教育指导举样 专家讲座：婴幼儿精细运动教育指导 1．0～3岁婴幼儿动作发展的阶段性特点是什么？ 2．简述0～3岁婴幼儿动作发展的规律。 3．0～3岁婴幼儿家庭运动教育的方法有哪些？ 4．0～3岁婴幼儿家庭运动教育的任务是什么？  思考与练习： 5．论述婴幼儿粗大运动教育的内容与方法。 6．论述婴幼儿精细运动教育的内容与方法。 7．如何综合运用婴幼儿家庭运动教育指导策略帮助家长开展家庭运动教育？ 8．请根据婴幼儿操创编的原则和方法，创编一套婴幼儿操（要求：内容不限，要具备名称、适合年龄、目标、准备、时间、注意事项、具体过程等）。 “十三五”职业教育国家规划教材 0～3岁婴幼儿家庭教育与指导 （第二版） 张家琼 李丹 主编 第三章 0～3岁婴幼儿家庭运动教育与指导 引子 钊钊（化名）和轩轩（化名）（邻居家的宝宝）月龄（9个月）相当，但是轩轩已经开始迈步走路了，钊钊却总是喜欢赖在大人身上，总想要家长抱，记得钊钊5个月的时候就已经会坐了，是不是骨胳发育受到影响了，不然，为什么到现在还没学会走路呢? 【学习目标】 1．理解0～3岁婴幼儿动作发展的特点与规律。 2．明确0～3岁婴幼儿家庭运动教育的基本内容与任务。 3．掌握0～3岁婴幼儿家庭运动教育指导的方法及策略。 4．运用家庭运动教育与指导的相关策略分析和指导婴幼儿运动发展。 本章导读 生命在于运动。家庭运动教育有助于婴幼儿身心健康成长和发展。婴幼儿动作发展是家庭运动教育与指导的基础，因此，为了提高0～3岁婴幼儿家庭运动教育与指导的有效性和针对性，首先，应该了解婴幼儿动作发展的基本概念，动作发展与运动教育的关系，婴幼儿动作发展的阶段性特点及基本规律；其次，要明确婴幼儿家庭运动教育的基本内涵、基本任务及基本内容，进而掌握指导家长开展婴幼儿家庭运动教育的方法及具体的策略。希望通过本章的学习，在完成相应的学习目标的基础之上总结相关经验，为0～3岁婴幼儿的家庭运动教育与指导以及早期亲子教育工作奠定一定的基础。 第一节 0～3岁婴幼儿动作发展的特点与规律 在很长一段时间里，婴儿在身体上处于无助的状态，他们不能够行走，不能够控制双手与头部的运动，这也说明人类婴幼儿动作的发展需要一个过程，有其自身发展的特点及规律。随着婴幼儿动作不断发展，他们不仅学会了走路，而且在发展过程中练习和习得了很多动作，形成了自主技巧及系统的运动能力。 一、0～3岁婴幼儿动作发展概述 （一）0～3岁婴幼儿动作发展的基本概念 1．动作与动作发展 “动作”就是指在一定的时间和空间下，肢体、躯干的肌肉、骨骼、关节协同活动的模式。 “动作发展”则是指个体一生中动作的变化过程。 2．运动与运动教育 运动是现代社会人类离不开的一种生活方式，是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。 运动教育是以运动活动为基础的一种活动方式。 3．婴幼儿家庭运动教育与指导 婴幼儿家庭运动教育的目的是帮助婴幼儿养成运动的习惯，增强锻炼的意识，形成运动的能力。 （二）0～3岁婴幼儿动作发展的意义与作用 1．动作发展是心理发展的源泉或前提 2．婴儿动作是个体早期的外显智力 3．婴儿动作的发展促进了其空间认知的发展 4．婴儿动作的发展促进了其社会交往能力的发展 二、0～3岁婴幼儿动作发展的基本规律 婴幼儿动作的发展具有一定的方向性和顺序性，体现出了头尾原则、近远原则、大小原则三个方面的特点。 （一）从整体动作到分化动作 （二）从上部动作到下部动作 （三）从粗大动作到精细动作 （四）从中央部位动作到边缘部位动作 （五）从无意动作到有意动作 （六）阶段性和连续性 三、影响0～3岁婴幼儿动作发展的因素 婴幼儿动作的发展具有个体差异性，既受神经系统的成熟程度的支配，同时也受到环境和教育等因素的影响。 （一）生理成熟 1．“成熟势力说”的核心观点 2．同卵双生子爬梯实验 3．双生子爬梯实验对婴幼儿动作发展的启示 （二）环境因素 1．自然环境 2．家庭环境 3．社会环境 （三）营养和健康 第二节 0～3岁婴幼儿家庭运动教育的任务与方法 一、0～3岁婴幼儿家庭运动教育的任务 0～3岁婴幼儿家庭运动教育指导的任务在于根据婴幼儿动作发展的特点和规律促进他们反射运动、粗大运动和精细运动的协调性、灵活性发展。 （一）家长要注重婴幼儿反射运动的教育指导 1．新生儿反射运动的重要意义 （1）新生儿的反射具有生存的价值 （2）新生儿的反射是一项重要的健康测量指标 （3）新生儿的反射是更为复杂的人类行动的基础