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浅谈初中数学教学的德育渗透
数学课程中得德育内容
爱国主义教育
爱国主义指热爱祖国，具有报效祖国的精神。在数学教学中利用数学史激发学生的爱国主义情怀，从而进行思想教育。在课堂教学中紧扣教学内容向学生介绍我国数学发展的悠久历史，正确评价我国优秀的数学家的伟大成就，体会数学家追求真理的精神。通过研究2数学史的教育功能，实现新课程所倡导的培养学生数学文化素养的独特的教育价值。例如，学习圆周率时，向学生介绍这是我国古代著名数学家祖冲之计算出来的，他是世界上第一个把圆周率精确到小数点后6位的人。两个儿子继承了祖冲之的事业，刻苦研究数学，都取得很大的成就。这能激发学生民族自豪感，增强民族自信心。从这些例子
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