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浅谈分组教学模式在初中数学教学中应用 一、研究背景 教育部就围绕深化基础教育课程改革，提升素质教育工作质量，从两个方面提出了明确要求，第一个方面，是从学生学习的角度，要求改变以往“填鸭式”死记硬背模式，倡导学生参与研究、参与动手、参与信息处理，通过参与，旨在全面提升学生自主学习、发现问题和解决问题的能力。第二方面，重点从老师的角度，要求教师改变以往“一刀切”式教学，倡导老师应正视学生做为一个个体的特性和多样化，理性看待学生与学生之间的个体差异，在此基础上，有针对性的对症施治，正面引导，大力发掘学生的主观学习积极性和主观能动性，从而引导每个学生在学习中，综合素质得到长足的发展。所以面对初中数学的