浅谈如何培养学生良好的数学预习习惯.docxVIP

下载本文档

0
0
约1.72千字
约 3页
2023-08-10 发布于江西
举报
版权申诉

浅谈如何培养学生良好的数学预习习惯.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

浅谈如何培养学生良好的数学预习习惯预习是一节课的前奏，预习的好坏关系到课堂教学的效率，也关系到课堂教学的质量。也就是说，对于培养初中生的良好预习习惯来说是十分重要的，因为他们只有形成了良好的预习习惯，才能提升他们的阅读能力、逻辑推理能力、计算能力，才能够发现问题，才可以高效听课，提高教学的效率；而培养他们的良好预习习惯。而由于初中生的生理和心智上的特殊性，叛逆力和可塑性也相当大，于是教师的引导与培养也就显得十分必要，正因为如此，也给我们教师提供了培养学生良好预习习惯的平台，操作性很强。所以，我们教师平时要注重对学生预习习惯的培养，好的方法总是事半功倍。以下是我在工作中摸索出来的一点体会，仅供