Unit 3 What were you doing when the UFO arrived-英语教学设计.docxVIP

Unitnbsp;3nbsp;Whatnbsp;werenbsp;younbsp;doingnbsp;whennbsp;thenbsp;UFOnbsp;arrived? madam,at8:00pm,student1waswatchingtv;student2wasdoinghomework;student3was cuttinghair.noonecouldbetherobber.(askthemtousetheirrealnames.)在这一任务设计中，前面的party大事为活动的开展创设了真实的语言情境，在调查活动中要求同学依据活动规章开展有组织、有纪律的小组合作。同学为了完成任务，会自觉地使用到targetlanguage并加以拓展。同学的对话和汇报都很精彩，有的同学在其中加入了相应的动作，汇报中依据实际状况将内容作了调整,如：lilingforgotwhatshewasdoingatthattime.maybesheistherobber.充分表达了小组合作学习的成果，培育了制造性思维。〔八〕课后反思本节课胜利的方面：〔1〕整节课在新课标理念的指引下接受了task-basedlanguageteaching、communicativeapproach的教学模式，以同学为中心，让同学真正做到“learningbydoing”。〔2〕课堂气氛跌宕起伏，task1导