《荷塘月色》课件-2023-2024学年统编版高中语文必修上册+.pptxVIP

《荷塘月色》课件-2023-2024学年统编版高中语文必修上册+.pptx

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接天莲叶无穷碧映日荷花别样红小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头     出淤泥而不染,濯青莲而不妖。一切景语皆情语——王国维写景抒情散文的阅读 郁达夫在论及现代散文时说:“作者处处不忘自我,也处处不忘自然与社会。……一粒沙里见世界,半瓣花上说人情,就是现代散文的特征之一。” 《文心雕龙》说:“人禀七情,应物而动。物色三动,心亦摇焉。” 概念:中国/view/139948.htm现代文学中指诗歌、/view/1942.htm小说、/view/43208.htm戏剧以外的文学作品和/view/454693.htm文学体裁,包括/view/21240.htm杂文、/view/34851.htm随笔、/view/207140.htm游记等。特点:形散神聚。”形散“既指题材广泛、写法多样,又指结构自由、不拘一格;“神聚”既指中心集中,又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是表面现象,从根本上说写的是情感体验。情感体验就是“不散的神”,而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。类型:常见的散文有/viewhtm叙事散文、/view/272126.htm抒情散文、写景散文、哲理散文。散文鉴赏方法:1.读散文要识得“/view/1309021.htm文眼”2.注意散文表现手法的特点3.注意展开联想,领会文章的神韵4.品味散文的语言5.领会作品的内涵荷塘月色 朱自清作者简介初中学过:《背影》《春》 中国现代作家。原名自华,字佩弦,号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州,所以自称“扬州人”。朱 自 清(1898—1948) 1920年毕业于北大哲学系。 后在江浙的中学从教5年。1923年发表长诗《毁灭》震动诗坛。1924年出版诗集《踪迹》。1925年任清华大学的教授,创作转向散文,同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》,成了著名的散文家。散文名篇有:《背影》《春》《绿》《威尼斯》《桨声灯影里的秦淮河》等,其中《桨声灯影里的秦淮河》被人誉为“白话美文的模范”。他的散文朴素缜密,清隽沉郁,语言洗练,文笔清丽,极富有真情实感。为建立中国现代散文全新的审美特征,创造具有中国民族特色的散文体制和风格作出了重要贡献。 1928-1932年留学英国。归来后继续在西南联大教书。 1948年病逝于北京。他是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子。从他一生的言行来看,他是始终以极其诚实的态度对待人生和时代的选择。毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。清华大学校园里的“自清亭”扬州的朱自清故居走近作者时 代 背 景1927年,蒋介石发动“四?一二”反革命政变,白色恐怖笼罩中国大地。旧时代正在崩坏,新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实,向往自由生活,但颓丧和骚动使得他们惶惶茫然,看不清前进的方向。作者朱自清正在北京清华大学任教。这篇文章反映了作者作为现代中国的“自由主义知识分子”,既对黑暗的社会现实不满,又不敢投入到火海的革命中去的那种苦闷彷徨心情的反映。 在文中可以读到作者想躲开恼人的现世,求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘成为超脱世尘的绝妙世界。 《荷塘月色》写于1927年7月,作者在清华大学教书,文中描写的荷塘就在清华园。当时正值革命失败,朱自清处于苦闷彷徨中。他曾对夫人陈竹隐说过:“我只是行为上主张一种日常生活中的中和主义。”又说:“妻子儿女一大家,都指我生活”,“还是暂时超然为好”。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者,面对现实,又不能安心于这种超然。因此,他在致s君的一封信里表白说:“这几天似乎有些异样。像一叶舟在无边的大海上,像一个猎人在无尽的森林里……” 为下列红色的字注音:朗诵欣赏煤屑幽僻 蓊郁踱着弥望袅娜 霎时颤动脉脉酣眠参差 乍看媛女 纤腰 沾裳 敛裾xièpìwěnɡduóniǎo nuóshàchànmímòzhàhāncēn cīchánɡyuànxiānjū整体感知: 朗读,找出作者月夜漫步荷塘的缘由及游踪线索。 缘由:“这几天心里颇不宁静”(文眼) 行踪:步出家门---小路漫步 ---来到荷塘---返家联想并留意描写作者情绪的词语。找出课文中体现作者情绪的语句,并总结作者的情感线索。表现作者内心思绪变化的句子有: 这几天心里颇不宁静→我也像超出了平常的自己,便觉是个自由的人,我且受用这无边的荷香月色好了(渴求宁静) → 4、5、6段未直接写出作者的心情,但通过作者对荷塘、月色优美景色的描写,可以感受到作者暂时沉浸到了在优美景色中而忘记了烦恼,寻得了片刻的宁静→但热闹是它们的,我什么也没有(片刻宁静得而复失,过渡极为自然) →忽然想起采莲的事情来了,这令我到底惦着江南了(心境回到现实)。 小径小径家 现实-----------理想---

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