9《说“木叶”》课件-2022-2023学年统编版高中语文必修下册.pptx

导入;;3;　 凡是见过林庚先生的人，都说他仙风道骨，从里到外透出一股清气。他的确是远离尘嚣。他的超然似乎是因为无须介入世俗的纷争……尽管本世纪不乏兼备诗才和学力的通人，但像林先生这样诗性和理性交互渗透在创作和学问之中，并形成鲜明特色的大家却很罕见。 ——葛晓音 ;5;6;7;引用诗句解析;4、秋风吹木叶，还似洞庭波。——（北朝）王褒《渡河北》 解说：这首诗表达了诗人对故国的怀念和羁旅他乡的感慨。诗歌开头两句用“因物兴感”的手法来引出对江南故国的悠远思念。黄河边上的“木叶”在秋风中纷纷飘落，想来此时此刻，那浩荡的秋风也同样吹拂着江南的洞庭湖水……“还似”二字把诗人的怀念之情极其委婉地表达出来了。 5、后皇嘉树，橘徕服兮。——（战国楚）屈原《橘颂》 译文：后皇:皇天后土。徕”同“来”，相当于“生来”。橘啊，你这天地间的佳树，生下来就适应当地的水土。 6、桂树丛生兮山之幽，偃蹇yǎnjiǎn连蜷兮枝相缭。——《楚辞﹒招隐士》 译文：桂树丛生在那深山幽谷，枝条纠缠树干盘绕弯曲。;7、庭中有奇树，绿叶发华滋。——《古诗十九首》 译文：在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。 8、叶密鸟飞碍，风轻花落迟。——（南朝）萧纲《折杨柳》 译文：叶子太密了，鸟飞起来就不方便；风如果吹得轻些，那么叶子就不会那么快落下来了。 9、皎皎云间月，灼灼叶中华。岂无一时好，不久当如何。——（东晋）陶渊明《拟古?其七》 解析：皎皎，光明的样子。灼灼，花盛的样子。华，同花。一时好，一时之美好。指“云间月”圆而又缺，“叶中花”开而复凋。月和花美在一时，不能长久。;10、亭皋木叶下，陇首秋云飞。——（南朝）柳恽《捣衣诗》 译文：水边平地上的树叶，纷纷飘落；陇首（泛指高山之巅）山头上的秋云，飘飞在空中。 11、九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽东。——（初唐）沈佺期《古意》 赏析：时间已到了九月，秋深了，天凉了，窗外频频传来撩人心绪的捣衣声和秋风催落叶的声音。女主人公不由得想起了自???苦苦思念的夫婿，远戍辽阳一去就是十年！;13、辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。——（南北朝）庾信《哀江南赋》?? 译文：如同凋零的树木一般离开了洞庭湖，去往涔阳到那最远的水滨。 14、秋月照层岭，寒风扫高木。——（南朝）吴均《答柳恽》 赏析：秋月照在层层的高岭之上，令人感到凄清而幽冷，寒风吹拂着高高的树木，枯黄的树叶纷纷飘零。 15、高树多悲风，海水扬其波。——（三国）曹植《野田黄雀行》 译文：高高的树木不幸时常受到狂风的吹袭，平静的海面被吹得不住地波浪迭起。;16、风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。——（宋）周邦彦《满庭芳》 赏析：写春光已去，雏莺风中长成了，梅子雨中肥大了。这里化用杜牧“风蒲燕雏老（《赴京初入汴口》）及杜甫”红绽雨肥梅（《陪郑广文游何将军山林》）诗意。“午阴嘉树清圆”，则是用刘禹锡《昼居池上亭独吟》“日午树阴正”句意，“清圆”二字绘出绿树亭亭如盖的景象。以上三句写初夏景物，体物极为细微，并反映出作者随遇而安的心情，极力写景物的美好，无伤春之愁，有赏夏之喜。 17、美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩。——（三国）曹植《美女篇》 译文：年青的姑娘美艳优雅，在岐路采桑，桑树枝条柔动，落叶轻飘。冉冉：柔弱下垂的样子。;18、静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。——（唐）司空曙《喜外弟卢纶见宿》 注释：见宿，留下住宿。宁静的夜晚四周没有近邻，原来的家业丧失殆尽，家徒四壁。。枯黄的老树在风雨中落叶，昏暗的灯光映照白发老人。 19、日暮风吹，叶落依枝。——（南朝）吴均《青溪小姑歌》 译文：太阳落山，微风轻吹，飘落的树叶思念枝头。 ;15;天净沙·秋思马致远 枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。;《苏幕遮》范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 ;18;19;20;21;22;23;24;25;26;27;28;29;30;31;32;33;34;35;36;37;38;39; 通过本课的学习，我们知道诗歌语言具有暗示性。其实，课文中“木叶”“落木”“落叶”等，我们在诗歌鉴赏时一律称它们为“意象”。 意象，就是融入了诗人主观感情的客观物象。而多个意象组成的艺术境界就是意境。 “诗言志”，就是说，诗歌是抒情的艺术。而我们知道，“意象”中包含着诗人的思想感情，因此说，“意象”是我们鉴赏诗歌的一个突破口，是一把通向诗歌殿堂的金钥匙。 抓住意象的特征，我