2《长征胜利万岁》《大战中的插曲》-2023-2024学年高二语文同步优质教学课件+教案（统编版选择性必修上册）.pptxVIP

长征胜利万岁;情境任务;情境任务;长征精神，是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大精神动力。继承和发扬长征精神，对于建设有中国特色的社会主义，实现中华民族伟大复兴的强国梦，具有重大意义。 在“共和国七十五年文献”评选活动中，杨成武的《长征胜利万岁》和聂荣臻的《大战中的插曲》这两篇文章成功入围，但最终只能从其中选择一篇。假如你是推荐人，你会推荐哪一篇？请说说你的理由。;活动流程;;开国上将--杨成武 杨成武(1914-2004),福建省长汀县客家人,优秀共产党员,共产主义战士,无产阶级革命家、军事家。杨成武于1929年参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。 杨成武晚年写了不少回忆录，如《忆长征》《敌后抗战》《冀中平原的地道斗争》《反攻进攻曲》《战华北》《新的使命》及《回忆录》等。;开国上将 杨成武;开国元帅--聂荣臻 聂荣臻(1899-1992),四川江津(今属重庆)人,毕业于莫斯科东方劳动者共产主义大学，无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创建人之一、中华人民共和国元帅、中华人民共和国的开国元勋。1923年3月加入中国共产党，1924年到苏联学习。新中国成立后,历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，国务院副总理兼国家科委主任、国防科委主任等职。1955年被授予元帅军衔，为我国人民解放和日后国防军事现代化作出了重大贡献。作品有《聂荣臻回忆录》等。;开国元帅--聂荣臻 ;; 1931年到1934年,在毛泽东同志正确路线指引下,红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。1934年10月,红军不得不离开中央苏区根据地，从福建的长汀、宁化和江西的瑞金等地出发,开始长征,北上抗日。其他红军部队也被迫离开原来的根据地，先后开始长征。长征途中，1935年4月,党中央召开了遵义会议，重新确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明路线的统治，从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。《长征胜利万岁》这篇文章就是写在长征途中的。; 1940年，八路军发动了有105个团参战的大规模对日作战，这就是我们所熟悉的“百团大战”。当晋察冀军区正向井陉矿区进攻时,部队救起了两位日本小姑娘。后来聂荣臻又写了一封信,跟两个女孩一起交给了一位可靠的农民，并把两个孩子送到城里，交给日本人。 元帅战火救孤,已成历史佳话。1980年,正是中日两国关系在各个领域都开始升温的阶段。那个大一点儿的小女孩美穗子竟然被《读卖新闻》找到了，而且还联系到了聂荣臻元帅。此后聂荣臻元帅在1980年秋天，邀请那个日本女孩美穗子来华访问，并在人民大会堂进行了接见。 《大战中的插曲》就是聂荣臻在百团大战40年后写的一篇回忆录。;; 《长征胜利万岁》有几个场面描写？; 梳理《大战中的插曲》思路。;; 1.《长征胜利万岁》中的邓小平是什么形象？作者是如何刻画这一形象特点的？; 2.《长征胜利万岁》中展示了红军战士们怎样的形象特点？; 3.读完《大战中的插曲》，你看到了一个怎样的聂荣臻?;;回忆录是散文的一种，是追忆本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体。 具体说，回忆录可以指关于一系列事件的记录，通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式和完备，如凯撒的《高卢战争回忆录》;也可以指一种自传体描述，其口吻常闲而亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上，如《聂荣臻回忆录》。 ; 写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。 真实是指真实记载作者的经历和观感。 广泛是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线,串联与之有关的人和事,广泛触及生活的每个角落,反映社会的历史面目。 突出是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型,有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡地叙述。 ;根据文字记录方式的不同,回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。 亲笔回忆录:回忆录主人公亲笔撰写的个人回忆录。 口述回忆录:回忆录主人公不是亲笔撰写,而是采用自己口述、他人记录整理的方式完成的回忆录。;《长征胜利万岁》与《大战中的插曲》都属于回忆录，请你根据“回忆录”的文体特征分析这两篇文章的写作特点。;1.精于剪裁，详略得当，注重实录。 在《长征胜利万岁》中作者一方