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简述数形结合思想在初中数学教学中的渗透
引言
处于初中学习阶段的学生,对于新的理念的认知和理解需要一个循序渐进的过程。通过帮助学生去提高认知,拓展知识面,可以让学生为之后的学习和问题解决奠定良好基础。让学生解决问题的能力得到提高,可以通过更通俗易懂的方式理解数形结合思想,才能以此为基础在初中乃至于以后的数学学科学习过程当中,将以数形结合思想为代表的应用型思维用于有效分析问题,并将数学问题与实际事物或图形相关联,做到数学应用与分析中的具象化。
1数形结合思想的基本内涵
数形结合思想实际上是一种直观生动的教学手段,运用数形结合思想能将抽象性的数字和文字转化为生动具体的图形,教师以板书或者多媒体等形
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