原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
双减政策下初中数学课堂教学策略
因为双减政策的推行和提出，初中数学的指导阶段当中,课堂上的成效和课堂上的指导效果就显得绝对的主要了。很多学生在这种背景下，接受知识的唯一方式，则是在课堂上理解知识点和归纳知识点。正应如此，教师应该踊跃提升自身的课堂成效，使自身的课堂成效能够更好地使每位学生理解知识点、归纳知识点，并且鼓励学生自在课堂过后或是闲暇时间进行自我锻炼。同时买这种政策全面地纠正家长的教育观念，使教育能够更加合理，更加符合学生的成长法则。而在这个政策下，教育部门也充分体现出了尊重教育规律的安排，使学生在应有的年纪收获应有的知识，从而使学生合理的长大，而不是畸形的成长。
一、提升课堂成效
面
文档评论（0）