3.2《县委书记的榜样——焦裕禄》教案++2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

县委书记的好榜样——焦裕禄 核心素养目标： 1.语言建构与运用：了解通讯这一新闻体裁以及焦裕禄的先进事迹，体会人物的性格特征和主要品质。 2.思维发展与提升：学习本篇人物通讯“以言见人”的特点； 3.审美鉴赏与创造：学习作者综合运用多种表达方式，多角度、多层次刻画人物形象的写作特点。 4.文化传承与理解：用心感受焦裕禄的伟大人格，学习焦裕禄“艰苦奋斗、无私奉献、勇于担当、执政为民”的公仆精神。 教学重点：学习作者综合运用多种表达方式，多角度、多层次刻画人物形象的写作特点。 教学难点：用心感受焦裕禄的伟大人格，学习焦裕禄“艰苦奋斗、无私奉献、勇于担当、执政为民”的公仆精神。 教学方法：诵读，讲解，点拨 学法指导:“自主·合作·探究”式的学习 教 具：多媒体课件 一、情境导入 现代生活中人们想要了解这个世界每天都离不开新闻报道，那些被报道出来的人事物，同时也有了新的价值，因为新闻就是正在发生的历史。它或许见证了一个国家一个民族的荣辱时刻，或许展现了一个人的生命价值。新闻，不但在展现着一个时代的精神风貌，也在记录着历史。 文体知识 新闻的要素 新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题一般包括引标题、正标题和副标题；导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实来表