《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》群文阅读教案（二）-2023-2024学年高二语文（统编版选择性必修上册）.docxVIP

《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样—焦裕禄》群文阅读教案（二） 教学目标 语言建构与运用 了解新闻报道的一般特征和结构方式，重温香港回归；了解焦裕禄的生平及在兰考县的工作经历，切实感受人物形象 思维发展与提升 注意文中时间、场景的转换，新闻事实和背景融为一体的写法。品析文中的语言描写，深人思考这些语言凸显的思想内涵 审美鉴赏与创造 学会叙述、议论、抒情相结合的表达方式；整体阅读课文，根据小标题把握文章内容。 文化传承与理解 理解香港回归的重大意义；理解焦裕禄精神在新时代的意义，体会榜样的力量。 教学重点难 1、品味细节，思考作者的情感态度；根据小标题把握文章内容。 2.理解新闻事实和背景融为一体的写法。 3.学习和运用叙述、议论、抒情相结合的表达方式。 4.分析人物形象，感受焦裕禄精神。 5.理解焦裕禄精神在新时代的意义，体会榜样的力量。 第二部分 自读研讨 教学要点：合作探究学习《县委书记的榜样——焦裕禄》；比较阅读落实群文学习任务。 教学课时 两课时。 教学过程 一、创设情境，导入新课 “我们对兰考的一草一木都有深厚的感情。面对着当前严重的自然灾害，我们有革命的胆略，坚决领导全县人民，苦战三五年，改变兰考的面貌。不达目的，我们死不瞑目。这几句话，深切地反映了当时县委的决心，也是兰考党委在上级党组织面前，一次庄严的宣誓。”当时的县委书记就是人民的好公仆焦裕禄。今天，我