辽宁省丹东七中八年级历史下册第16课当人类还是野蛮人的时候教案.docxVIP

辽宁省丹东七中八年级历史下册第16课当人类仍是野蛮人的时 候教案 教学目的 1.知识与能力 认识历史领域的考古知识，知道人类是由古猿进化来的；知道世界三大的形成原因；说出母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。2.过程与方法  人种；认识三大人种 经过做节目贵宾让学生积极参与到讲堂中来；经过多种方式收集远先人类的资料，认识远 先人类从初级到高级的进化过程，树立唯物主义的历史观；欣赏好莱坞著名影星安吉莉娜·茱丽的家庭照片，设置解决孩子们的迷惑的情境，并针对人种的形成问题，鼓励学生积极探索。 经过合理剖析，勇敢想象早期人类的生活情景，培养丰富的历史想象力。 情感态度与价值观 认识人类从初级到高级的进化过程，培养学生崇尚科学的精神。经过对母系氏族社会和父 系氏族社会的表述，以及原始社会与现实社会的比较，体现出历史是不断向前发展的、后必 胜今。 教学重点：人类的种族、母系氏族和父系氏族 教学难点：从猿到人的进化过程和种族的形成过程 教学准备：收集有关资料 教学过程 一、课前复习（提纲式7分钟） 课前五分钟活动内容；师：祖国境内最早的人类？距今年月？ 二、导入新课（概括式3分钟） 展示课题，教师概括人类是经过劳动和自然进化由类人猿发展来的。不同人种是人类起源 后，在迁徙过程中随着环境的变化逐步形成的。人类最早出现的社会组织是母系氏族社会， 此后过渡到父系氏族社会。人类不断向前发展。 三、探究新知（直观叙述、启迪式讲话、自主概括式20分钟）我们从哪里来（  8分钟） 人类起源的各样传说。经过问题的设置：我们从哪里来？同学们知道哪些传说？引导生展示课前收集的资料。 从猿到人的进化。直观、启迪式讲话法引导生叙述，教师点拨。 （二）女人和男人的权力（7分钟） 1. 母系氏族公社。 2. 父系氏族公社。 3. 原始人类的生活状况。 引导学生阅读该亚和厄瑞斯忒的故事,剖析母系氏族公社和父系氏族公社的主要特点；  经过 合理丰富的想象，认识原始社会的生活状况。 （三）人类的种族（5分钟） 请学生联合世界地图，联系实际，说说世界上有哪几大人种，每一个人种的体质特点和  散布 情况及种族形成的原因。 四、概括升华（总结式3分钟） 以板书为线概括：相信大家都探索和发现了好多让人喜悦的事情。同时我们也感觉到了我们的先祖们在彼时彼刻经过多么艰辛卓越的漫长岁月，用传奇的方式解决了困苦与灾难。这也是值得正在享受着现代文明的我们反省的问题。 五、达标测评（学生达成7分钟） P89自我测评、《创新设计》。 六、板书设计 第16课当人类仍是野蛮人的时候 南方古猿（约500——100万年前）：人类的始祖 一、我们从哪里来 晚期智人（距今约三四万年前）：现代意义上的人类母系氏族 二、女人和男人的权力父系氏族 原始人类的生活 三、人类的种族：黄种人、黑种人、白种人 教学反省：