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小班年级组工作总结 小班年级组工作总结 PAGE/NUMPAGES 小班年级组工作总结 小班年级组工作总结 在幼儿园领导的关怀支持下，在小班组全体同志的努力中，一学 期的保教任务已近结尾，我们的勤劳付出结出了丰富的成就：全体重生安稳地度过了入园的忧虑期；幼儿的社会性发展、一平时规的好习惯养成和幼儿着手能力的提升无一不凝集着保教人员的汗水和心血。 本学期我们小班组睁开教课商讨活动计十次左右，睁开丰富多彩的幼儿活动基本保证了一月二次左右。活动中年级构成员个个参加交流，人人出谋献策，关于年级组工作没有你我之分，想的都是小班组的大家。 面对新学期将面对的重生入园忧虑问题，在开学的准备工时，年 级组就集中精力睁开了二次商讨，就怎样指引重生过渡，我们出想法 想方法。第一从环境创建的角度，我们企图以光亮、清爽、开朗的环 境气氛去吸引幼儿，毛绒玩具，丰富的桌面操作玩具、晴雨棚里的游 戏和分组活动，的确给幼儿带来了新鲜、快乐的刺激。小班组老师放 弃了很多的个人时间，时刻的去陪同和关注每个幼儿个体，让幼儿渴 望安全，迷恋的心理获得知足。重生家长会，老生家访，组织幼儿看 电影和开朗风趣的评选栏等等一系列的教课方案，伴着幼儿快乐的成 长着。 借助幼儿整合课程教材的学习和使用，在新《大纲》的指导下， 老师们的教育理念和教育行为，都有很大程度上的改变。剖析本学期 的幼儿特色和发展的要求，小班组拟订了吻合实质的班级工作计划和 年级组工作计划，特别着重了教材内容的选择比较，对每个主题，每 个活动我们都仔细的斟酌。汲取了整合课程中幼儿着手操作和社会性 培育方面的有利经验，我们又将教课要点放在幼儿园综合活动的商讨 上，环绕综合主题这一条一条的主线，我们将游戏、知识技术培育和 兴趣指引诸方面内容交融在一同，睁开了丰富多彩的幼儿活动，如“我 能干”“水果品味会”“快乐圣诞”等等幼儿特别喜爱的集体联欢活 动。小班组幼儿全体齐集一堂，他们笑呀、唱呀、跳呀，甭提多高兴 啊。 本学期短短几个月，园内安排的中心工作既重又多。对此年级构成员个个有劲头，人人不落伍，环绕园中心任务，我们的口号是：保质保量，就是让幼儿在活动中发展。晨操观摩，我们为幼儿精心选编音乐，以幼儿喜爱的动物形象和开汽车的游戏，指引幼儿合拍地听着音乐做动作；环境观摹，年级组在商讨时就制定了从双方面下手的计划：墙饰和区角，左右开弓。小（一）班在墙饰部署中，鼓舞家长，幼儿多参加，设计了“我的愿望”“我喜爱”“秋叶飘”等活动墙饰；小（二）班墙饰突现主题思想，设计了“秋季的静静话”“谁的旦宝宝”“秋季的照片”等等融幼儿认知、操作为一体的墙饰。区（角）创建，我们界线明确，角色区和学习角，我们在区角的创建和资料供给方面有层次有重视。小（一）班扩大角色游戏地区，特别是娃娃家，增至3个，学习区的资料投放更吻合小班幼儿的能力特色，如喂小动 物、穿绳、搭高楼、夹夹子等，特别是他们的自然角和益智区，蕴涵了老师们无量的智慧和心思，看到孩子们那么仔细的游戏，老师们的心非常宽慰。小（二）班也把娃娃家游戏看作发展幼儿社会性需要的重要门路，五个娃娃家，让孩子们过足了当爸爸、妈妈和孩子的瘾。学习区包含手工操作，语言表演，拼拼搭搭和配对游戏共有不一样种类操作盘30余种之多，基本保证了每人一个操作盘。总之，小班组幼儿在老师巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影响下，健康、健壮的发展着。 “读懂幼儿”是我们小班组保教人员对自己素质最基本的要求， 我们老是想把所有精力专注到每一个幼儿身上，以我们的良知和责任，去发现幼儿。会纵向比较，关注发展慢的孩子；鼓舞进步，关怀发展 快的孩子；认可差别，关爱发展中的孩子。我们特别着重把我们的教育思想跟家进步行交流交流，固然本学期家进步园少了，我们交流的时机小了，可是经过家长会，家园联系册，条子和电话等等，我们不断止与家长的交流，努力使家园双方逐渐形成有针对性的趋势一致的教育方法。假如说孩子的成进步步有老师的付出，那么全体家长们朋友给我们工作的支持，是我们此后精益求精自己不足的动力。在此后的年级组工作中，我们要特别注意自己的两个问题：一是我们的教育要把发现问题的过程，作为下一个教育的目标，并以此设计教育活动；二是把提升幼儿解决问题的实质能力作为好的教育成效的权衡标准， 仔细的做好活动组织记录与反省。相信这样此后，年级组工作还会再 上一个新台阶。 模板,内容仅供参照