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小班小花伞活动反省 小班小花伞活动反省 PAGE/NUMPAGES 小班小花伞活动反省 小班小花伞活动反省 经过小花伞活动，进一步加深了孩子对小花伞的认识，在赏识中充分体验到了娇艳色彩和图案的漂亮。 以下是为你整理的小班小花伞活动反省，希望能帮到你。 小班小花伞活动反省1正当春季，常常会下点毛毛雨。 孩子们有时会撑着小花伞来幼儿园。 “哇!你的伞好漂亮!“我的伞上有熊猫图案的。 “我的伞是五彩的，像彩虹!“我的伞上的花纹两边都同样的。 一把把伙伴们撑来的五颜色六、花式众多的伞深深地吸引了孩子们。 正是绘画的最好机遇。 在赏识小花伞这一环节中，为了让更多的幼儿有回答下列问题的机遇，我出示了实物伞，让他们谈谈小花伞的漂亮之处。 好多幼儿都从它的花纹、颜色等方面来说出了它的漂亮之处。 接着我又翻开了一把伞，把它转起来，让孩子们谈谈它象什么，颜色、花纹和没转时又有什么不同样的地方，孩子们都很踊跃的回答着各自不同的见解，有的说象在跳舞，有的说象一个圆圈。 于是我立刻进行接下来的一个环节，出示了一张小花伞轮廓图，和一张已经装束好的小花伞图片，让他们也来为它妆扮一下。 最后，在作品展现时，大部分孩子都把自己的小伞装修的很漂亮，看着他们自己的作品，都高兴的拍起了小手，叫了起来：好漂亮啊!经过此次活动，进一步加深了孩子对小花伞的认识，在赏识中充分体验到了娇艳色彩和图案的漂亮。 幼儿笔下的小花伞颜色各不同样，真的很美。 美国有名少儿心理学家布森指出：知觉是是一种主动的过程。 少儿和成人都能在环境中主动地发现、探究、参加和抽守信息。 所以，在活动中，我能尊敬孩子的需要，着重孩子个性的发展，指引孩子主动学习，英勇想象，装修小花伞。 经过活动，孩子们的知识经验获得了提高，活动的踊跃性获得了提高，体验到了美术活动的快乐。 小班小花伞活动反省2近来接连下了好几场春雨，好多孩子都特别英勇，自己打着伞坚持来幼儿园。 王一歌小朋友带来的雨伞一下子吸引了好多孩子的注意力，“你的伞真漂亮、“对啊，我的伞上有小动物的。 “这不是真的，是画上去的。 “我的伞上也有“我的伞上也有孩子们一下子对雨伞产生了浓重的兴趣。 《大纲》指出：要联合培育目标和本班幼儿实质，充分考虑少儿的发展需要，对一些幼儿 成长中一定具备的经验进行预设。 所以，针对以上状况，我设计了此次活动，以下雨为切进口，将美术活动融入故事情节中，鼓舞幼儿英勇为雨伞创建图象。 并从中激发幼儿想象力，经过自己为雨伞命名，进一步培育孩子的语言表达能力。 经过此次活动，在赏识小花伞的活动中充分体验到了色彩和图案的漂亮。 幼儿创作的小花伞由于使用的模具与颜色不同，所以各不同样，但在孩子们看来，自己的作品都很美。 有句话说“少儿的世界是少儿自己去探究去发现的，。 在平常教课活动中，我们常常比较着重孩子美术技术的掌握，更多地关注幼儿美术作品的画面成效，缺少让幼儿试试用不同方式表达自己的感情。 所以，我依据本班幼儿的年纪特色及已有的经验水平设计了此次美术活动，为了让幼儿能依据自己的能力进行富裕感情的创作和设计，让他们有进行创建活动的权益和机遇，使他们英勇地去创建、去想象。 有句话说“少儿的世界是少儿自己去探究去发现的，在我们的教课活动中，应充分理解和尊敬幼儿，让他们有进行创建活动的权益和机遇，使他们英勇地去创建、去发现、去想象。 我们的美术教课活动特别要着重这一点。