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小班班主任工作报告 小班班主任工作报告 PAGE/NUMPAGES 小班班主任工作报告 小班班主任工作报告 在这一学期里，孩子各方面的进步有了一个显然的飞腾。孩子 在设计的每个游戏及教育活动中，自由的创建、英勇的想象，他们自 信、自立，逐渐变得懂事、讲礼貌，与伙伴之间能相处和睦，会相互 帮助，相互分享，自理能力也有显然提升孩子们都开朗、热忱， 整个班级体现出较好的学习氛围。看着这些每日在长大的孩子们，欣 慰、骄傲充满了我的心胸，现将一学期以下： 我们的教育是全面发展的教育，加强幼儿体质，发展幼儿基本 动作，培育幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班依据 幼儿年纪特色展开各样生动风趣的体育活动。供给了皮球、彩带等玩 具资料。同时，还培育了幼儿不怕困难，坚毅英勇等优秀心理质量。 而且，在实行教育的过程中，着重保教联合的原则，使教育自然浸透于各项活动中。培育幼儿热爱家乡的感情，教育幼儿爱班，爱伙伴，并针对安全教育，展开一系列活动，如；走失了怎么办？发生火灾地震怎么办？手受伤了，流鼻血了怎么办？等，逐渐加强了幼儿自我保护意识，提升自救自我保护的能力。 陈鹤琴先生说：凡少儿自己能做的应当让他们自己做，凡少儿 自己能想的应当让他们自己想。培育幼儿的自理能力，让幼儿自己的 事情自己做，也是幼儿自己发展的需要。从不会扣扣子的到喜爱铺桌 布，孩子想做的事情愈来愈多了，所以，小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技术，但又不可以采纳简单、僵硬的方法逼迫幼儿学习。 于是，我采纳寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿饰演成“妈妈”，锻炼幼儿刷牙、折叠被子、快速仪表等生活自理能力。在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了必定的技术。再次，还踊跃向家长介绍培育幼儿生活自理能力的重要性和详细方法，获得了家长的支持加强了幼儿的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的习惯。 环境有着教育人的作用，加强环境的教育作用，指引幼儿增添 弄法，使幼儿对活动充满兴趣；为了扩大幼儿的活动范围，与其余班 级幼儿玩具共享，这样有益于各样的有机整和合和相互浸透，有效的 提升了幼儿参加活动的主动性、踊跃性，促使了幼儿创建力和个性的 发展，培育幼儿优秀的社会交往和合作能力。 在音乐活动中我为幼儿供给更多的探究、创建的时机，英勇松手让幼儿参加创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启迪语言：谁来跳一跳，谈谈你跳的与老师的有什么不一样，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢？这样激发了幼儿的思想及参加意识，使 幼儿在快乐、和睦、轻松的氛围中更为勤于思虑，勇于创新，真实成为学习的主人。 教育是多角度的全方向的教育，我班的工作只是是迈出了万里长征的第一步，此后我将进一步学习与研究，一步一个脚迹，扎实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备优秀的身体素质，优秀的才华素质，优秀的道德素质，优秀的审美素质，成为体智德美全面发展的少儿。 模板,内容仅供参照